(7分)某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行实验,获得结论。完成好如下实验报告,并回答后续有关问题。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入________溶液中,观察。 | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。 | 金属活动性顺序: ________ |
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是________。
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整:
________。
原因是(用化学方程式表示):________。
九年级化学简答题困难题
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入______溶液中,观察. | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. | 金属活动性顺序: ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实验步骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入 ______ 溶液中,观察. | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. | 金属活动性顺序: _________ |
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是铝、银中的各一种,则根据实验结果说明X是______ ,反应的化学方程式为 _____________________。
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你用化学方程式表示(应有明显的实验现象)_________________________________。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入______溶液中,观察. | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. | 金属活动性顺序: ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
(7分)某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行实验,获得结论。完成好如下实验报告,并回答后续有关问题。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入________溶液中,观察。 | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。 | 金属活动性顺序: ________ |
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是________。
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整:
________。
原因是(用化学方程式表示):________。
九年级化学简答题困难题查看答案及解析
某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实验步骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入 ______ 溶液中,观察. | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. | 金属活动性顺序: _________ |
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是铝、银中的各一种,则根据实验结果说明X是______ ,反应的化学方程式为 _____________________。
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你用化学方程式表示(应有明显的实验现象)_________________________________。
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①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
________ | 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出. 将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧 | ________ 科代表小聪的猜想:________ (“正确”或“正确”) |
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化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行猜想:
①科代表小聪猜想:活动性X大于Y。
②小明同学猜想:活动性Y大于X。
(2)设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
________ ________ __ ________ __________ ________ ________ | 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出。 将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧 | ________ __________ ________ ________ 科代表小聪的猜想:_______ (“正确”或“不正确”) |
(3)上述实验之前,实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化
学方程式表示)____________________________________________。
(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。
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①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
| 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出. 将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧 | 科代表小聪的猜想: (“正确”或“正确”) |
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(09东营)化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行猜想:
①科代表小聪猜想:活动性X大于Y。
②小明同学猜想:活动性Y大于X。
(2)设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
________ ________ __ ________ __________ ________ ________ | 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出。 将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧 | ________ __________ ________ ________ 科代表小聪的猜想:_______ (“正确”或“不正确”) |
(3)上述实验之前,实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是_______。实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化
学方程式表示)____________________________________________。
(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。
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小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属、未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想:
①小红同学猜想:活动性X大于Y。
②小明同学猜想:活动性Y大于X。
(1)设计实验方案,进行实验,获得知识,完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
1. _____________ 2. 将燃着的木条分别放在装金属X、Y的试管口 | 1. 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡产生 2. 气体燃烧 | ________________ 小红的猜想:_____ (选填“正确”或“不正确”) |
(2)上述实验之前,用砂纸打磨金属片的目的是________________________,实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是________。
(3)你还能想出哪种方法比较X、Y的活动性(用反应的化学方程式表示)___________。
(4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是________。
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