阅读下面这首唐诗，回答问题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
[注]①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名霸城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C.友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
D.最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，外面的世界再喧嚣，知心人不在，也如处于空城般孤寂。言简意赅，却富含哲理。
2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰。①
勿云不相送，心到青门东。②
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
（注）①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1.下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A. 本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B. 开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C. “况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。
D. 友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
E. 最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。
2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想情感有何不同？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答问题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
[注]①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名霸城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C.友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
D.最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，外面的世界再喧嚣，知心人不在，也如处于空城般孤寂。言简意赅，却富含哲理。
2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成小题。
览卢子蒙①侍御旧诗，多与微之唱和，感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后
白居易
早闻元九咏君诗，恨与卢君相识迟。
今日逢君开旧卷，卷中多道赠微之。
相看掩泪情难说，别有伤心事岂知。
闻道咸阳坟②上树，已抽三丈白杨枝。
【注】①卢子蒙侍御：卢子蒙，作者友人，姓卢名贞；微之，即元稹，字微之，别称元九，为作者挚友。②咸阳坟：大和五年七月，元稹卒于鄂州，葬于咸阳。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 标题交代了本诗写作缘由：阅览卢侍御旧诗，发现卢侍御与元微之唱和之作，而抚今追昔写下这首七律。
B. 首联说自己与卢贞有相见恨晚之感，早年听到挚友元稹吟诵卢诗，追溯往事，借元稹以引出卢贞。
C. 颔联用对偶手法说今日与卢贞聚首，批阅卢贞的旧卷，多有赠元稹之诗，为后文写元稹去世做铺垫。
D. 颈联直抒胸臆、言浅意丰：思念故友，两人情难自禁而老泪纵横，别有一种伤心之事，实难探知。
E. 本诗有叙有议，着重刻画主观心理，以生动形象凝练的语言，将细微深婉的情绪准确地表达出来。
2.请从情景关系这一角度简要赏析诗歌的尾联。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
别睢阳故人
张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 首联写作者从小客居游历梁地，由于时间很长，作者感觉这里就是自己的故乡了。
B. 颔联写作者居住的地方由于经历了长年战乱，城池破败，过去的人和事已然不在。
C. 颈联写夏日经雨桑条焕发了新绿，在秋风中麦子已成熟，体现了时序光阴的更替。
D. 尾联写作者有家书不知道寄到哪里去，主要是因为朋友要走，自己无人可以托付。
2.本诗主要表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，然后回答问题
送殷淑三首（其二）
李白
白鹭州前月，天明送客回。青龙山后日，早出海云来。
流水无情去，征帆逕吹开。相看不忍别，更进手中杯。
（注）白鹭州、青龙山皆金陵（今南京）附近名胜，一在城之西南，一在城之东南。
1.结合诗句，请从意象、修辞等方面简要分析诗人是如何表现“不忍别”？
2.有人认为，“更进手中杯”中“更进”，应为“更尽”。你认为那一个表达效果更好？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B. 元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C. 白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D. 作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E. 在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
2.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析
读下面这首唐诗，回答问题。
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
1.前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合整首诗作具体分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
村居 张舜民
水绕陂田水绕篱， 榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧， 带得寒鸦两两归。
（1）诗的后两句描绘了一幅怎样的画面？风格怎样？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）这首小诗的基调是宁静，作者是如何写静的？ （3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
村居 张舜民
水绕陂田水绕篱， 榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧， 带得寒鸦两两归。
（1）诗的后两句描绘了一幅怎样的画面？风格怎样？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）这首小诗的基调是宁静，作者是如何写静的？ （3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传①。
[注]：①共传：互相举杯。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。
B. 久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。
C. 结尾表面上是劝饮离怀，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将再次离别的伤痛。“惜”，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。
D. 诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。
2.在颈联中，诗人借哪些意象表达了怎样的心情？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析