小华的奶奶因地板太滑而捧倒了，于是小华想换一种防滑效果好的木地板，他和同学小强从市场上找来...

小华的奶奶因地板太滑而捧倒了，于是小华想换一种防滑效果好的木地板，他和同学小强从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板。小华认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板表面更粗糙，于是小华将AB两种木地板的样板倒放在水平桌面上，进行了如图甲和乙的实验。

(1)两次实验都要使木地板样板在水平桌面上做______运动；

(2)小华根据两次示数F1<F2，由此得出结论：B型木地板表面更粗糙。你认为他的探究过程中存在的问题是______；

(3)小强受研究牛顿第一定律实验的启发，他找来一个斜面和一个小车，设计了如下图所示的实验。让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上，他想根据小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近，来比较哪种木地板表面更粗糙。请说明使用这种方法进行实验时的操作要点：让小车从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，这样做的目的是______；

(4)在之后的学习中，我们在探究动能跟______是否有关的实验中，也运用了同样的操作要点。

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如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的　　　 　，与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用　　　 　产生较大的压力，达到防滑效果．

八年级物理填空题简单题查看答案及解析

如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的　　　 　，与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用　　　 　产生较大的压力，达到防滑效果．

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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做　　　　 运动，这样做的目的是　　　　　　　　　　 ．

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　　 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是　　 （填“变化”或“不变”）的．

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是　　　　　　　　 ．

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为　　　　　　　　　　　　　 ．

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在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做　 　 运动，这样做的目的是　　 　　　 ．

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　　 　 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是　　 　　 （填“变化”或“不变”）的．

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是　　　 　　　　 ．

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为　　 　　 ．

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在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 　　　　 运动，这样做的目的是 　　　　　　　　　　 ．

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　　 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 　　 （填“变化”或“不变”）的．

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是 　　　　　　　 ．

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 　　　　　　　　　　　　 ．

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在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做　　　　 运动，这样做的目的是　　　　 ．

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　　　　 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是　　　　 （填“变化”或“不变”）的．

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是　　　　 ．

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为　　　　 ．

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在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运动，这样做的目的是_________________________________。

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是__________（填“变化”或“不变”）的。

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。

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在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。

(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做________运动，这样做的目的是______________________。

(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示，为________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力大小是________(选填“变化”或“不变”)的。

(3)小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示)，这样做的好处是：____________________。

(4)小华测出他的鞋受到的滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为______。

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