-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
A. 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B. 若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育必会发生性状分离
C. 若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
D. 若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育必会发生性状分离
C．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
D．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是 ( )
A. 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B. 若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C. 若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D. 若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物单选题简单题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
①②③――→④
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（ ）
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提髙细．胞产物人参皂甙的产量
D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是
①
②
③
④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是
①
②③④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
②
③
④