（2017石家庄质检二模）如图所示，水槽中有一支燃着的蜡烛，水槽底部盛有石灰水，用大烧杯将...

（2017石家庄质检二模）如图所示，水槽中有一支燃着的蜡烛，水槽底部盛有石灰水，用大烧杯将蜡烛罩住。

（1）反应结束，温度恢复至室温后，烧杯内气体压强___（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。

（2）烧杯中石灰水变浑浊的化学方程式：________。

（3）实验结束与开始时相比（忽略空气的影响），电子天平的示数将____（选填“变大”“变小”或“不变”）。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

(2017石家庄长安区一模)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取24.0 g石灰石样品，放入盛有376.0 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应(杂质不反应)，烧杯内物质质量变为391.2 g。

求：（1）生成的二氧化碳的质量为________g。

（2）石灰石中碳酸钙的质量分数(精确到0.1%)。

九年级化学计算题中等难度题查看答案及解析

(2017石家庄42中一模)下列做法不符合实验室安全守则的是(　　)

A.不得从实验室带出任何仪器和药品

B.为避免中毒，不得品尝化学药品

C.为避免触电事故，不能用湿手接触电源

D.实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

（2017石家庄质检一模改编）请根据如图所示实验回答下列问题。

（1）甲是木炭燃烧的实验，反应的化学方程式为______；红热的木炭应由上至下缓慢插入集气瓶中，理由是_________。

（2）乙是气体燃烧的实验。干冷的烧杯内壁出现水雾，则气体X可能是_____（填序号）。

①氧气　　②氢气　　③一氧化碳　　④甲烷

（3）丙是去除粗盐中难溶性杂质的实验。操作②中没有得到澄清的液体，其可能的原因是_________（写出一条即可）；实验室常用蒸发结晶的方法使氯化钠晶体析出，而不用冷却热饱和溶液的方法，原因是_______。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

(1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为____;请推测靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄灭理由是______;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

[提出问题]导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

[猜想与假设]假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。

[设计实验]

①甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度____(填"高"或"低")

②为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_____(填“合理"或“不合理")

③丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是___

[反思与交流]结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_____

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

如图所示史小明同学设计的探究燃烧条件的实验装置。操作步骤如下：①按图示将铜片小烧杯、白磷（铜圈固定）放在玻璃水槽中，并加入约体积的热水.②向小烧杯中加入适量氧化锰和5%的H2O2溶液，③立即用大烧杯将小烧杯和白磷置住，观察到大烧杯中液面下降，白磷露出并燃烧，一段时间后，大烧杯中液面上升。

请回答下列问题：

（1）小烧杯中发生反应的化学方程式为：_________________。

（2）该实验证明可燃物燃烧的条件之一是：_________________。

（3）步骤③中，一段时间后大烧杯中液面上升的原因是：_________________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（2017石家庄质检一模）定义科学概念，可以使科学知识由无序变得有序，使科学知识形成体系。下列科学概念定义正确的是（　　）

A.能改变反应速率的物质都是催化剂

B.功与做功所用时间之比叫做功率

C.压力和受力面积的乘积为压强

D.原子质量与碳原子质量之比为该原子的相对原子质量

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

（2017石家庄质检二模）甲、乙两个化学学习小组在学习碱的性质时，进行了如图所示的两个实验。

实验1：在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，溶液变为无色。

实验2：向氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液，反应的化学方程式为____。

实验后，将两支试管中的物质都倾倒到烧杯中，甲小组烧杯中废液为无色澄清溶液，乙小组烧杯中废液为红色。同学们都很好奇，决定对此展开探究。

（提出问题）甲小组烧杯中废液的溶质是什么？（不考虑指示剂）

（查阅资料）氯化钠和氯化钙溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。

（作出猜想）

（进行实验）步骤1：取少量甲组烧杯中的废液，向其中逐滴滴加___，当加入一定量该试剂时，废液突然变为红色，此时立刻停止滴加试剂。由此得出，甲组烧杯废液中含有HCl。

步骤2：取少量步骤1中的溶液，继续向其中滴加____，观察到的实验现象是___。由此得出，甲组烧杯废液中含有CaCl2。

根据上述实验，得出结论：猜想三成立。

（交流讨论）小刚认为直接向甲组烧杯中的废液滴加步骤2中所用的试剂，也能验证猜想三成立，应观察到的现象是______。

（拓展应用）同学们用上述探究思路，对乙组烧杯中废液的溶质也进行了分析。小红认为一种可能是NaCl和CaCl2，小燕不同意小红的观点，她的理由是____。

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