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请为下面气位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。
标题
①因为我们是平等的——读_______有感
②人生是永不休止的奋斗——读______有感
③见字如面 墨短情长——读______有感
书名
A.《昆虫记》B.《傅雷家书》C.《平凡的世界》D.《简·爱》
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（题文）学校开展“经典阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
⑴为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题
①孤独之旅成长之美——读《______》有感
②我也可以旧事重提——读《______》有感
③见字如面墨短情长——读《______》有感
书名
A.《朝花夕拾》 B.《培根随笔》 C.《草房子》 D.《傅雷家书》
⑵阅读《水浒》后，同学们对鲁智深这个人物印象深刻，并展开讨论。有同学认为鲁智深是个头脑简单的人，你认同吗？请结合原著阐述理由。
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名著阅读
根据读后感标题选择合适书名（填写字母）。
标题
⑴不屈铸就的伟大灵魂 ——读《__________》有感
⑵一首土地的悲歌 ——读《__________》有感
书名
A.《沙乡年鉴》 B.《昆虫记》 C.《钢铁是怎样炼成的》
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名著阅读。
学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。
（1）表格中是三位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。
《昆虫记》《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《傅雷家书》
标题
①见字如面 纸短情长——读《____》有感
②旧事重提 韵味醇厚——读《____》有感
③想象奇幻 预见未来——读《____》有感
（2）在“读名著·知人物·赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”
文段中A是________（人物），文段出自《西游记》中的________情节。
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根据下面语境，为空缺处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）
在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的-------；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术---------；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情-----------。
A礼赞 B启蒙 C交流
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根据下面语境，为横线处选择合适的词语，将字母填在横线上。（3分）
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份________；用美好的心灵看世界，总是用积极的心态面对生活，多一份感激，少一份________；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份________。
A、挑剔 B、颓丧 C、抱怨
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名著阅读。（3分）
1.（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。（1分）
2.“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对________说的话，从这句话可看出女主人公具有_______________精神。（2分）
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名著阅读。（3分）
1.（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。（1分）
2.“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对________说的话，从这句话可看出女主人公具有_______________精神。（2分）
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下列文学文化常识或文学名著表述不正确的一项是（ ）
A.一句话形容名著阅读感受，可以这样表述：“因为我们是平等的——读《简爱》有感”“我也可以旧事重提——读《朝花夕拾》有感”“见字如面 墨短情长——读《傅雷家书》有感”。
B.艾青常用“土地”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求，奥斯特洛夫斯基笔下的保尔•柯察金身上也能体现这种追求。
C.敬辞是表示尊敬客气的态度。对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔子为“圣人”，孟子为“亚圣”。对师长和用于朋辈之间的敬称有“君子”“老”“足下”“鄙”“愚”等。
D.序，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例作者情况的文体，也可以包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。赠序是古人专为送亲别友而写的文章，以表惜别、祝愿、劝勉之意。如朱濂的《送东阳马生序》。
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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3 分）
在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的 ① ；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术 ②________________ ；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情 ③ 。
A ．礼赞 B ．启蒙 C ．交流
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