英语课上，同学们正在讨论自己最喜欢的电影。假如你是李华，请你根据所给提示和要求，用英语写一...

书面表达。

假如你喜欢看电影，请写一篇英语短文，介绍一下电影的相关知识，以及你最喜爱的电影类型和电影明星。

提示：1.Do you know the history of movies？What is it?

2．What kind of movies do you like best？Why?

3．Who's your favourite movie star？Say something about him or her.

要求：1.短文内容必须包括所给要点，要求语句通顺，意思连贯；

2．词数：80左右；

3．文中不得出现真实的姓名和校名。

九年级英语话题作文中等难度题查看答案及解析

英语课上，同学们正在讨论自己最喜欢的电影，假如你是李华，请根据以下要点和要求用英语写一篇短文，谈谈你最喜欢的电影。

1. 要点：1)你最喜欢的电影是什么？

2)你为什么喜欢它？

3)你从这部电影中学到了什么？

2. 要求：1)文中不得出现真实姓名和学校名称；

2)词数100左右。

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九年级英语材料作文中等难度题查看答案及解析

题目①

假如你是李华，你们班正在开展“好书伴我成长”的读书分享活动。活动要求班里的每一位同学做发言展示，向大家介绍自己最喜欢的一本书。你们班交换生Peter 给你发邮件询问相关事情。请用英语回复一封邮件，告诉他展示的时间，并就如何做好展示给予他一些建议。

提示词语: great, reasons, writer, characters, pictures, confident

提示问题:

When should you do the presentation?

What would you like to share with Peter about preparing the presentation?

Dear Peter,

I'm glad to receive your email.______________________________________________________　　　　　 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　 _　　

If there is anything more that I can help with, please let me know.

Yours,

Li Hua

九年级英语书信作文中等难度题查看答案及解析

外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 “The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。

提示：(1) How do you go to school?

(2) Why do you prefer to go in that way？

要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。

(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）

The way I go to school

I’m Li Hua.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九年级英语书面表达困难题查看答案及解析

英语课上，同学们正在讨论自己最喜欢的电影。假如你是李华，请你根据所给提示和要求，用英语写一篇短文，介绍一下你最喜欢的电影。

提示：(1)What is your favorite movie?

(2)Why do you like it?

(3)What can you learn from it?

要求：(1)短文须包括所有提示内容，可适当发挥。

(2)短文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(3)词数80个左右(开头已给出，不计入总词数)。

I have seen many famous movies. Among them, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九年级英语材料作文中等难度题查看答案及解析

假如你是李华，你们学校正就“帮助别人，快乐自己”这一话题开展大讨论。请你用英语写一篇短文给某英文网站投稿，谈谈你是否喜欢帮助别人, 你常常帮助别人做什么事情，以及你这样做的感受。

提示词语：like, classmates, friends, parents, solve problems, housework, happy

提示问题：●Do you like helping others?

●What do you often do to help others?

● How do you feel?

At my school, we are talking about what we often do to help others. ___________

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九年级英语书面表达极难题查看答案及解析

假如你是李华，你们学校正就“帮助别人，快乐自己”这一话题开展大讨论。请你用英语写一篇短文给某英文网站投稿，谈谈你是否喜欢帮助别人, 你常常帮助别人做什么事情，以及你这样做的感受。

提示词语：like, classmates, friends, parents, solve problems, housework, happy

提示问题： ● Do you like helping others?

● What do you often do to help others?

● How do you feel?

At my school, we are talking about what we often do to help others. ___________

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九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析

假如你是李华，你们学校正就“帮助别人，快乐自己”这一话题开展大讨论。请你用英语写一篇短文给某英文网站投稿，谈谈你是否喜欢帮助别人, 你常常帮助别人做什么事情，以及你这样做的感受。

提示词语：like, classmates, friends, parents, solve problems, housework, happy

提示问题：　　 ● Do you like helping others?

● What do you often do to help others?

● How do you feel?

At my school, we are talking about what we often do to help others. ___________

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九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析

英语课上，同学们正在准备举行以“真实的自我”为主题的演讲活动。请你以李华的名义写一篇演讲词，向同学们介绍一下自己。

提示:(1) What are your strong points?

(2) How do you improve yourself?

(3) What is your dream for the future?

注意:1. 短文须包括所有提示内容，可适当发挥；

2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名；

3. 词数:80个左右。(开头和结尾已经给出，不计入总词数)

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书面表达

假如你们学校英语学习小组组织大家就英语学习方法进行讨论，请你根据下面的提示内容写一篇发言稿，介绍一下你们组的学习方法或经验。

提示：1.自己在课内课外是如何学习英语的；

2．在听说读写四个方面有什么好的学习方法；

3．自己总结出的好的学习方法或建议。

要求：1.根据提示可适当增加细节，使行文连贯；

2．词数：80词左右(开头和结尾已经给出，不计入总词数)。

Dear Friends，

Thank you for listening！

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