科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述正确的是（ ）
A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
高一生物多选题中等难度题
科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述正确的是（ ）
A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
高一生物多选题中等难度题
科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如下图。相关叙述错误的是（ ）
A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度的花冠筒花蜜造成的
B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述正确的是( )
A.昆虫口器不同长度、花冠简不同深度是长期相互选择的结果
B.花冠简的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠简花蜜造成的
高一生物多选题中等难度题查看答案及解析
科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图所示。相关叙述正确的是（ ）
A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B.花冠筒的不同深度有利于增强昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异仅体现了生物多样性中的基因多样性
D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
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探究不同浓度的生长素类似物溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下表。下列叙述错误的是
A.促进该植物插条生根的最适浓度介于a～d之间
B.生根数多的实验组根的长度也更长
C.若清水对照组中平均生根数为15，则该实验中最大浓度为c
D.仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制
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为研究光照强度与光合速率的关系，科研人员将某植物放在C02浓度和温度均为最适的环境中，在不同时刻测定净光合速率，结果如下表。回答下列问题：
| 时间 | 4时 | 6时 | 8时 | 10时 | 11时 | 12时 |
| 光照强度（kLx） | 0 | 10 | 20 | 50 | 80 | 90 |
| 净光合速率（μmol CO2·m-2·s-1） | -5 | 0 | 5 | 15 | 20 | 20 |
（1）光照强度为0 kLx时，叶肉细胞内合成ATP的场所有___________________。
（2）若环境温度升高，当净光合速率为零时，光照强度应该_________（填“＞”、“=”或 “＜”）lOkLx。
（3）当在90kLx的条件下，突然将植物移入黑暗中，短时间内，该植物叶肉细胞中的叶绿体内C3的变化是___________（填“增加”、“不变”或“减少”）。长期放置后，与原光照条件下相比，C3和C5的比例变化是___________（填“增加”、“不变”或“减少”）。
(4)上午11点30分时，光照强度达到87kLx，该植物的净光合速率为________μmolCO2·m-2·s-1；下午2时，光照强度达到当天最大值，但净光合速率却有所下降，原因是___________。
（5）在下而坐标图中画出4点至12点的光合速率曲线。___________。
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将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同的时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下表所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）
| 组别 | a | b | c | d | e | f |
| 蔗糖溶液浓度（mol/L） | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 |
| 实验后花冠细条长度与实验前花冠细条长度的比值 | 1．20 | 1．15 | 1．10 | 0．93 | 0．85 | 0．75 |
A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖溶液浓度介于0．4~0．5mol/L之间
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将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同的时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下表所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则
A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b组
D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖溶液浓度介于0．4~0．5mol/L之间
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科研人员对水稻种子贮藏条件进行了如下研究：将不同含水量的种子分别装于纸袋和密封袋中，置于室温和5℃冷柜下贮藏12个月后，测定发芽率，实验结果如下表。相关分析正确的是
| 贮藏温度 | |||||||
| 室温 | 5℃ | ||||||
| 含水量（%） | 11.0 | 13.0 | 14.5 | 11.0 | 13.0 | 14.5 | |
| 发芽率（%） | 纸袋 | 81.3 | 58.7 | 51.3 | 88.0 | 82.0 | 80.0 |
| 密封袋 | 84.7 | 39.3 | 0 | 94.0 | 86.0 | 81.3 |
A.选择透气的纸袋包装进行种子贮藏的效果比密封袋好
B.5℃贮藏优于室温的主要原因是相关酶的活性受抑制
C.水稻种子在含水量11%时不进行细胞呼吸
D.该实验表明低温、干燥、透气等条件有利于种子的贮藏
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草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响
| 处理 | 叶绿素a （100 mmol/L） | 叶绿素b （100 mmol/L） |
| 对照组 | 1.276 | 0.678 |
| NaCl | 1.110 | 0.551 |
| CaCl2 | 1.078 | 0.536 |
（1）草莓叶绿体中的光合色素分布在________上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不同色素在层析液中________不同，因而扩散的速率不同。
（2）表中结果显示，两种盐胁迫会使________含量下降，导致光反应为碳（暗）反应提供的________减少。
（3）根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，导致________速率降低，将直接影响光合作用的_______阶段。其中_______溶液的影响更大。
（4）综合以上研究发现，盐胁迫影响了________，使光合作速率下降，进而影响草莓的产量。
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草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响
| 处理 | 叶绿素a （100 mmol/L） | 叶绿素b （100 mmol/L） |
| 对照组 | 1.276 | 0.678 |
| NaCl | 1.110 | 0.551 |
| CaCl2 | 1.078 | 0.536 |
（1）草莓叶绿体中的光合色素分布在________上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不同色素在层析液中________不同，因而扩散的速率不同。
（2）表中结果显示，两种盐胁迫会使________含量下降，导致光反应为碳（暗）反应提供的_______________减少。
（3）根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，导致________速率降低，将直接影响光合作用的_______阶段。其中_______溶液的影响更大。
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