阅读下列材料，回答问题
材料一 1861年2月19日，亚历山大二世正式颁布《解放法令》：废除农奴制度，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利；在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳超出农民的负担的赎金；进行村社管理。这一改革所产生的影响极大，被认为是“法国大革命之后最伟大的社会运动”。
材料二 1917年11月，新生的苏维埃政府规定，立刻无偿地没收地主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。土地法令消灭了俄国封建土地所有制和地主阶级，使苏维埃得到劳动农民的广泛支持。
材料三 1921年3月21日，颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令，规定农民交纳粮食税后，剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品，提高了农民的生产积极性，促进了农业生产。
（1）据材料一并结合所学知识，概括亚历山大二世改革的影响。
（2）据材料一与材料二，指出俄国发生的变化。
（3）综合上述材料，指出土地政策变化带来的影响。请举出一例历史上的土地改革进行说明。
九年级历史综合题困难题
阅读下列材料，回答问题
材料一 1861年2月19日，亚历山大二世正式颁布《解放法令》：废除农奴制度，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利；在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳超出农民的负担的赎金；进行村社管理。这一改革所产生的影响极大，被认为是“法国大革命之后最伟大的社会运动”。
材料二 1917年11月，新生的苏维埃政府规定，立刻无偿地没收地主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。土地法令消灭了俄国封建土地所有制和地主阶级，使苏维埃得到劳动农民的广泛支持。
材料三 1921年3月21日，颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令，规定农民交纳粮食税后，剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品，提高了农民的生产积极性，促进了农业生产。
（1）据材料一并结合所学知识，概括亚历山大二世改革的影响。
（2）据材料一与材料二，指出俄国发生的变化。
（3）综合上述材料，指出土地政策变化带来的影响。请举出一例历史上的土地改革进行说明。
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阅读下列材料:
材料一:1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。
材料二:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个儿,一切却又刚刚开始。”
请回答:
(1)两则材料中描述的是俄国历史上哪一次改革?
(2)这次改革是由谁进行的?
(3)材料中提到的改革给俄国带来了怎样的影响?
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
请回答：
（1）上述两段材料分析，俄、日两国的改革的历史性质是什么？
（2）俄、日两国的改革中分别采取什么措施来解决土地问题的？
（3）依据材料二，请你归纳出明治维新的三大政策分别是什么？
（4）依据材料一、二，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
请回答：
（1）上述两段材料分析，俄、日两国的改革的历史性质是什么？
（2）俄、日两国的改革中分别采取什么措施来解决土地问题的？
（3）依据材料二，请你归纳出明治维新的三大政策分别是什么？
（4）依据材料二，说说日本明治维新在政治上、军事上、文化和社会生活方面的措施
（5）依据材料一、二，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。
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阅读材料，完成下列要求
材料一 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由；农奴在获得“解放时”，可以得到一份地，但必须出钱赎买，授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久的使用权”。
材料二 在工业革命的冲击下，美国北方工商业资本家要求提高关税，以保护国内市场和原料，扩大工业品出口；南方奴隶主则要求降低关税，扩大工业品进口。北部需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内。
材料三 19世纪中期，受工业革命的影响，日本一些思想家在外国强权势力渗透日本的情况下，提出了实行民主平等、效仿西方以求富国强兵的主张。
（1）根据材料一，指出废除俄国农奴制度的沙皇名称。结合所学知识，归纳农奴制改革对俄国产生的社会影响
（2）根据材料二，概括美国南北方矛盾的表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举日本欲实现“富国或强兵”的一项措施。
（4）根据上述材料，归纳推动19世纪中期俄、美、日发生重大变革的相同原因。结合所学知识，概括这些变革的共同影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
材料二：当时一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说道：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
（1）根据材料一并结合所学知识回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？（回答2点）
（2）材料二的历史观点是什么？你是否赞成，请结合上述材料和所学知识说明理由。（无论赞成还是反对，只要观点明确，说理充分均同等给分）
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（11分）阅读材料，回答问题。
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能专卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。┅┅改革的动力是西化。┅┅不过日本并未全盘西化，他们没有采纳西方的意识形态，没有放弃所有古老的包括天皇在内的机制。
——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
(1)分别写出材料一、二所反映的历史事件。(4分)
(2)结合所学知识分析，材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(4分)
(3)综合上述材料，谈谈你对两国近代崛起之路的认识。(3分)
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19世纪60年代，中俄两国都进行了积极探索。阅读材料，回答有关问题。
材料一：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
材料二：当时一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说道：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
材料三：由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠《现代化新论》
（1）根据材料一回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？
（2）你是否赞成材料二的观点？请结合所学知识说明理由。
（3）依据材料三总结洋务运动兴起的具体原因？为实现“自强”“求富”，洋务派进行了一系列实践。结合所学知识回答，洋务派进行了哪些有益探索？
（4）同一时期，中国的近邻日本也进行了一次大的改革，史称什么？
（5）请概括指出俄国1861年改革和中国洋务运动在推动历史进步方面的共同作用。
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19世纪60年代，中俄两国都进行了积极探索。阅读材料，回答有关问题。
材料一 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
（1）根据材料回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？
材料二 当时一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说道：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
（2）你是否赞成材料二的观点？，请结合所学知识说明理由。
材料三 由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠 《现代化新论》
（3）依据材料三总结洋务运动兴起的具体原因？为实现“自强”“求富”，洋务派进行了一系列实践。结合所学知识回答，洋务派进行了哪些有益探索？
（4）请概括指出俄国1861年改革和中国洋务运动在推动历史进步方面的共同作用。
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（8分）阅读下列材料：
材料一 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
材料二 当时一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说道：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
（1）根据材料一并结合所学知识回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？
（4分。回答2点）
（2）材料二的历史观点是什么？（2分）你是否赞成，请结合上述材料和所学知识说明理由。（2分。无论赞成还是反对，只要观点明确，说理充分均同等给分）
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