《国语·鲁语》载：“天子作师，公帅之，以征不德。元侯作师，卿帅之，以承天子。”这表明在分封制下
A.周天子经常发动讨伐诸侯的战争
B.诸侯具有统帅军队以承天子的职责
C.战争时周天子亲自指挥军队作战
D.诸侯国的国君没有统率军队的权利
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《孟子•告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐之)”这段材料反映了（ ）
A、西周初年的分封制 B、西周末年周王室的衰落
C、春秋时期的诸侯争霸 D、战国进期的群雄并立
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，口述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）之。”这段材材料反映了
A. 西周初年的分封制
B. 西周末年周王室的衰弱
C. 春秋时期的诸侯争霸
D. 战国时期的群雄并立
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，口述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）之。”这段材材料反映了
A. 西周初年的分封制
B. 西周末年周王室的衰弱
C. 春秋时期的诸侯争霸
D. 战国时期的群雄并立
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩诸侯朝于天子，曰述职，一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）。”这段材料反映了（ ）
A．西周初年的分封制 B．西周末年周王室的衰落
C．春秋时期的诸侯争霸 D．战国时期的群雄并立
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩诸侯朝于天子，曰述职，一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）。”这段材料反映了
A．西周初年的分封制 B．西周末年周王室的衰落
C．春秋时期的诸侯争霸 D．战国时期的群雄并立
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周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”，更不知“天子”。这表明分封制
A. 容易导致国家分裂割据
B. 强化了宗法体制
C. 促成国家大一统的局面
D. 巩固了西周统治
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周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”，更不知“天子”。这表明分封制
A. 容易导致国家分裂割据
B. 强化了宗法体制
C. 促成国家大一统的局面
D. 巩固了西周统治
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周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”，更不知“天子”。这表明分封制
A. 促成国家大一统的局面
B. 强化了宗法体制
C. 容易导致国家分裂割据
D. 巩固了西周统治
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之（讨伐）。”该材料反映的是
A. 分封制导致地方诸侯分裂割据
B. 分封制下诸侯对天子的义务
C. 专制主义中央集权王朝的建立
D. 王位世袭制的确立
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《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩。诸侯朝于天子，曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移（讨伐）之。”这段材料反映了
A. 西周初年的分封制
B. 春秋时期的分封制
C. 战国时期的分封制
D. 西周末年的分封制
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