下面关于修辞判断有误的一项是( )
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(比喻)
C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比)
D.光明!光明!快给我光明!(反复)
八年级语文选择题简单题
下面关于修辞判断有误的一项是( )
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(比喻)
C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比)
D.光明!光明!快给我光明!(反复)
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )
A. 立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人)
B. 花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)
C. 布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻)
D. 柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)
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“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞手法分别是()
A. 说明 拟人、比喻
B. 叙述 拟人、比喻
C. 描写 对偶、拟人
D. 抒情 比喻、拟人
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
“立春过后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )
A. 抒情 比喻 拟人
B. 证明 拟人 比喻
C. 叙述 拟人 比喻
D. 描写 对偶 拟人
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读下面两段完成小题
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各 种花次第 开放,再过两个月,燕子翩然归,不久,布谷鸟也来了, 于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期,到了秋天,果实成 熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来,北雁南飞,活跃在 田间草际的昆虫也都销声匿迹 ,到处呈现一片衰草连天的景象,准备 迎接风雪载途的寒冬 ,在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周 而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气 候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。 这样看来,花香鸟语,草长 莺飞,都是大自然的语言。
1.这两段文字的说明对象是什么? 主要使用了什么说明顺序?
说明对象: 说明顺序:
2.第一段文字中加点词语“次第”有什么作用?
3.第二段画横线句子运用了什么说明方法,有什么作用?
4.赏析第二段画波浪线的句子.
5.为什么说“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”?
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阅读下面文字,完成下列题目。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化 ,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子蹁然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
róng(_____)化 消声 (_______)迹 凤雪载途(____________)
(2)文中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确的写法是“____________”。
(3)“周而复始”的意思是______________________________。
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阅读下面一段话,按要求答题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng 化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声nì 迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如似,周而复始。
(选自《大自然的语言》)
(1)根据拼音写汉字。
冰雪róng_____化 销声nì____迹
(2)给加点字注音。
风雪载途_______ 簌簌_________
(3)上文中有一个错别字,找出来并加以改正。
_____改为______
(4)“周而复始”的意思是____________________________________。
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阅读下面文章,完成后面小题
大自然的语言( 竺可桢)
(一)
立春过后,大地渐渐从沉睡中_______(A.清醒;B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________(A.全部;B.连续;C.陆续;D.次第)开放。再过两个月,燕子 (A.悄然;B欣然;C翩然;D忽然)归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A.簌簌;B.刷刷;C.纷纷;D.哗哗)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(二)
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
1.在横线上填上恰当的词语。其字母标号依次是:____、____、____、____。
2.语段(二)运用的说明顺序是:________________ 。
3.两语段运用的说明方法主要是:________________ 。
4.是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。 (________)
B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。 (_________)
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。(_________)
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。 (________)
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行?为什么?
6.本文题目是“大自然的语言”,这样命题好不好?为什么?
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文段一
立春过后,大地渐渐地从沉睡中_______(A. 清醒B. 苏醒;C. 醒悟;D. 复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________(A. 次第;B. 连续;C. 陆续;D. 全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A. 纷纷;B. 刷刷;C. 簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
1.在语段中横线上填上恰当的词语。
2.解释词语:
销声匿迹——
翩然——
3.这两段文字的说明对象是( )
A. 物候现象; B. 气候变化;
C. 物候规律; D. 四季景色变化。
4.这两段文字的说明顺序是:____________________________,主要的说明方法是:_____________________________
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?
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阅读下文,回答相关问题。
(1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物 果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(2)几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
(3)这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
(4) 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
(5)北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。
1.在第(1)段横线上填上合适的词语。
2.第(2)段划横线的句子说明了什么道理?
3.请根据第(3)段文字概括一下什么是物候学。
4.选文第(4)、(5)段运用了什么说明方法?作用是什么?
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