课余，五星科技小组同学探究弹簧的伸长与所受拉力大小的关系；花红科技小组同学探究橡皮筋的伸长...

实验器材	一个铁架台、一个弹簧、一根直尺、若干相同的钩码	一个铁架台、一根橡皮筋、一根直尺、若干相同的钩码
实 验 装 置
实 验 数 据	试验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 0.5 1 1.5 2 2.5 弹簧长度l/cm 15 19 23 27 31 35 弹簧伸长△l/cm 4 8 12 16 20	试验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 0.5 1 1.5 2 2.5 橡皮筋长度l′/cm 15 19 24 30 38 48 橡皮筋伸长△l′/cm 4 9 15 23 33
图 像	弹簧的伸长△l与拉力F的关系图象	橡皮筋的伸长△l′与拉力F的关系图象

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

科技活动小组的同学准备自己动手制作一个弹簧测力计，他们在研究“弹簧的伸长与拉力大小的关系”实验时得到如下数据．　

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧恢复至自然长度15cm，请你对表中弹簧长度的数据进行研究．

（1）在表中填写对应的弹簧长度伸长的数据_______．

（2）分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，得出的结论是________．

（3）他们选了A、B两种规格不同的弹簧进一步测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧________；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧________.

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物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．

（1）探究过程中，实验数据如下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图线.___

（2）弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是_________N．

（3）由图线得出，弹簧的伸长量和其受到的拉力成___________．

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某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋了进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，钩码给橡皮筋一个拉力，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。

(1)当两根橡皮筋均受到5 N的拉力时，橡皮筋A的伸长量为________cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。

(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋________制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”)

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从“探究重力的大小跟质量的关系”的实验得到启发，小刚同学为了研究弹簧的伸长与它所受拉力的关系，对一根弹簧分别施加大小不同的拉力F，同时测出弹簧所对应的伸长的长度x，得到表中的一组数据．（注：弹簧的伸长x=弹簧总长l﹣弹簧原长l0）

分析表中的实验数据可知：　　

（1）这根弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长的量 ________　 ．在拉力F不超过 ________ N的条件下，拉力F与它的伸长x的比值相等，即是个常数，用字母k表之，k称为弹簧的劲度系数．此弹簧的劲度系数k= ________ N•m﹣1 ．　　　

（2）根据多次测得的数值在F﹣x坐标中描点，如（甲）图所示，请根据坐标中的描点作出F与x的关系图线．弹簧测力计就是根据这个规律制成的．（乙）图的弹簧测 力计未挂重物时的示数是________N，若不做任何调节，就把重力为1N的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数大于、等于还是小于1N？ ________ ．

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王芳同学在做“探究弹簧的伸长与拉力的关系”实验时，得到如下数据：

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度恢复到15cm.

(1)请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之间的关系，可知拉力为8N时，弹簧的长度为________cm;

(2)分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，可得出结论：________.

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八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

小王同学在探究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如表所示数据.

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm.请你对表中弹簧的长度数据进行探究，填写对应的伸长数据________________，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系.结论是_________________，数学表达式是__________________.

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创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。我们分析图象可知：弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了_____cm；实验得出的结论是：在一定范围内，_____成正比，根据这个原理制成了_____。

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