下图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛...

下图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关说法不正确的是

A.蜡烛熄灭的原因是氧气不足

B.这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火

C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

D.吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

下图为粉尘爆炸的实验装置示意图。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

(1)吹散面粉的目的是_______________________。

(2)蜡烛熄灭的原因是_______________________。

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如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大_____的接触面积。

（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为_____。

（3）蜡烛熄灭的原因是_____。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大_____的接触面积。

（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为_____。

（3）蜡烛熄灭的原因是_____。

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如图所示为粉尘爆炸的实验装置。打气简向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。

(1)吹散面粉的目的是增大________。

(2)软橡胶片被冲飞说明化学变化不但生成新物质，还伴随着________的变化。

(3)蜡烛熄灭的原因是______。

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(2019河北改编)如图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

(1)吹散面粉的目的是增大____________的接触面积。

(2)蜡烛熄灭的原因是______________________。

(3)将小塑料瓶中的面粉换成下列物质，肯定观察不到爆炸现象的是________(填字母代号)。

a. 大理石粉　　b. 煤粉　　c. 镁粉

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(2019河北改编)如图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

(1)吹散面粉的目的是增大____________的接触面积。

(2)蜡烛熄灭的原因是______________________。

(3)将小塑料瓶中的面粉换成下列物质，肯定观察不到爆炸现象的是________(填字母代号)。

a. 大理石粉　　b. 煤粉　　c. 镁粉

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根据如图所示的实验回答问题：

（1）如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是_____。蜡烛熄灭的原因是_____。

（2）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。图二中是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答下列问题。

通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有80℃热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。

通过实验2可以测定_____。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的。

通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平_____。

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如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向小罐内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大_____的接触面积。

（2）塑料盖被冲飞时内能转化为_____。

（3）蜡烛熄灭的原因是_____。

（4）面粉加工厂严禁烟火,主要是为了防止粉尘爆炸

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亮亮同学利用图中装置模拟粉尘爆炸实验，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，打气筒压入大量空气，不久便会听到砰的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。该实验中的面粉属于_____，鼓入空气的作用是_____。实验中发生爆炸，除了 需具备燃烧的三个条件外，同时还必须发生在_________。

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