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假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例
接近1：2：1D.由F2出现了“3：1”，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（ ）
A. 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1
C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1
D. 由F2出现了“3：1”，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
A. 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
D. 由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是()
A. 遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现类型，且比例为1∶1
C. 通过测交实验，孟德尔统计测交子代的两种表现类型之比接近1∶1
D. 由F2出现了“3∶1”的性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于盂德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A. 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1
C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1
D. 由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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接近1：2：1