（名句橱窗）“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。
（1）唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对友人的关切。
（2）唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“__________________________，__________________________。”
（3）宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
九年级语文句子默写简单题
（名句橱窗）“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。
（1）唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对友人的关切。
（2）唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“__________________________，__________________________。”
（3）宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
下列表述不正确的一项是
A.诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。
B.杨绛先生在她的叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了—个知识分子可贵的自省精神。
C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指二十岁的成年男子。
D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文《蝉》选自其中。
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古诗文名句默写
“日”“月”是文人骚客吟咏的灵感源泉，但表达的思想情感却各有不同。
苏轼的“人有悲欢离合，①____”表现的是旷达乐观的情怀；杜甫的“露从今夜白，②____”抒发的是对亲人深深的思念；刘长卿的“③____，寒林空见日斜时”传递的是惆怅与伤感；李白的“④____，忽复乘舟梦日边”表达的是虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待；温庭筠的“⑤____，人迹板桥霜”则写出旅人早行之苦；许浑的“溪云初起日沉阁，⑥____”抒发对家国衰的无限感慨；李贺《南园十三首》（其六）中的“⑦____，⑧____”描述艰苦的书斋生活，隐隐流露出怨艾之情；《醉翁亭记》中“⑨____，⑩____”描绘的是山间晨昏晦明变化之美，表达作者沉醉山水美景之乐。
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下列说法有误的一项是（ ）
A. 诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。
B. 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。。
C. 古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。
D. 法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。
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第13首
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
突破训练
1.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？
2.试赏析“悠悠”一词的表达效果。
3.最后两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你的理解。
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阅读下面这首词，回答下列问题。
渔家傲·秋思
[北宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.诗中的将军和征夫为什么会有“白发”和“眼泪”？
2.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首词是词人范仲淹在戍守西北边疆期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。
B.上片中的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。
C.词人借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同。含蓄地表达了词人的思乡之情。
D.整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。
3.《渔家傲·秋思》《天净沙·秋思》这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
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(原创)阅读下面材料，按要求答题。
很多人把“意境”和“意象”混为一谈， 。传统美学认为本体的艺术是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，都要情景交融。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性外，还有自己特殊的内涵，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相较：意境的内涵要大于意象，而意境的外延则要小于意象。
（1）材料中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
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下列对课文的理解分析，有误的一项是（ ）
A.郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。
B.《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，全诗意境优美而又广大深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
C.《夜》是一首优美的小夜曲，全诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱之情，表现了诗人安适、宁静的心境。
D.《星星变奏曲》是以“星星”为主要意象，运用夸张手法，以情景的变换来丰富“星星”的意象，展示现实与理想的背离，深化追求光明的主题的。
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阅读诗歌，回答问题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1.请具体分析首句的“寒”“独”两字营造出了怎样的不同寻常的意境?
2.作者在诗中抒发了哪些情感？
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阅读全文，回答下列问题。
1.说说对《月夜》这首诗的象征意象和主旨的理解。
2.朗读诗歌，体会诗《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”的情感表达。
3.找出诗歌《断章》中出现的意象。
4.《风雨吟》虽然只有短短六行，画面感却很强，请结合诗中一些有特征的词，如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等，想象出画面并做描绘。
5.朗读诗歌《统一》，结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
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