阅读全文,回答下列问题。
1.说说对《月夜》这首诗的象征意象和主旨的理解。
2.朗读诗歌,体会诗《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”的情感表达。
3.找出诗歌《断章》中出现的意象。
4.《风雨吟》虽然只有短短六行,画面感却很强,请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等,想象出画面并做描绘。
5.朗读诗歌《统一》,结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读全文,回答下列问题。
1.说说对《月夜》这首诗的象征意象和主旨的理解。
2.朗读诗歌,体会诗《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”的情感表达。
3.找出诗歌《断章》中出现的意象。
4.《风雨吟》虽然只有短短六行,画面感却很强,请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等,想象出画面并做描绘。
5.朗读诗歌《统一》,结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
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阅读下面古诗歌,回答下列小题
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
1.本首诗选取_______和_______两个意象,渲染了一种悲凉氛围。
2.本诗尾联“寄书长不达,况乃未休兵。”用一个细节写出了人们的心声,请你写出 尾联中“长”字的表达效果。
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阅读全文,回答问题。
1.结合诗歌内容,说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词,有什么作用。
2.诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗?为什么?
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(二)赏析诗歌回答问题。
题齐安城楼
杜牧
呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。
不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭。
【注释】呜轧ya:拟声词。
1.请说说你对第二句中“寒”的理解。
2.这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?请简要分析。
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阅读下面的诗歌,回答问题。
萧红墓畔口占
走六小时寂寞的长途,
到你头边放一束红山茶,
我等待着,长夜漫漫,
你却卧听着海涛闲话。
(1)首句强调“走六小时”“长途”表明了什么?
(2)谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。
(3)赏析结尾句中“却”字的表达效果。
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以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。任务涉及《水浒传》或《艾青诗选》的相关内容,请选一部回答相关问题。
《艾青诗选》 | 关注诗歌意象 | 《黎明的通知》、《向太阳》、《火把》、《太阳》、《复活的土地》 | 问题:探讨艾青诗歌中的意象,对理解艾青的诗歌有何意 义?我的理【解析】 |
阅读名著 | 阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 |
第十二回 梁山泊林冲落草 | |||
《水浒传》 | 关注章回目录 | 汴京城杨志卖刀第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 | 问题:把有关杨志的章回放在一起阅读有何意义? 我的理【解析】 |
吴用智取生辰纲 |
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.对诗歌理解正确的一项是( )
A.前两句是写实诗句,点出诗歌主旨。
B.通过丰富的联想,给予抽象的“愁心”以物的属性,使明月变成了一个了解自己的知心人,将自己的怀念和同情带到辽远的夜郎之西。
C.后两句诗有三层意思,一是自己心中充满了愁思,只有托之于明月;二是唯有明月分照两地,自己和朋友都能看见,三是只有依托它才能将愁心寄予,别无他法。
D.本诗运用了托物言志的手法。
2.诗人撷取“杨花落尽”“子规啼叫”这两种画面加以描写,作用是什么?
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阅读下面的诗歌,回答问题。
月夜
霜风呼呼的吹着,
月光明明的照着。
我和一株顶高的树并排立着,
却没有靠着。
(1)这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。
(2)如何理解“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”这句诗的深刻含意?
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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
1.下面对这首诗理解分析不正确的一项是( )
A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中,行人绝迹,孤雁叫声愈显凄切。
B.颈联借写兄弟分散,反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑,战事频发,家书难通,生死难料。
D.整首诗结构严谨,前两联写景,后两联由望月转人抒情,过渡自然。
2.“月是故乡明”是流传千古的名句,你是怎么理解这句诗的?
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阅读诗歌,回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.这首诗中的意象“杨花”“子规”有什么作用?
(从意象本身的特点及其为全诗所营造的氛围的角度来解析。)
2.这首诗后两句表达了诗人怎样的思想感情?
(结合相关诗句中直接表达情感的词语及诗歌背景,体会诗人的思想感情。)
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