阅读下列三则《论语》中的文字，概括子路的形象特点。
子曰：“道不行，乘樱浮于海。从我者，其由与？”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”
（《公冶长第五》）
颜渊季路侍。子曰：“直各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，散之而无憾。”
（《公冶长第五》）
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫？”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”
（《述而第七》）
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阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”
子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与？”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”
23．①请从上述文字中提炼出一个成语。（1分）
②从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色，并加以评析。（3分）
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阅读下面《论语》中的章节，完成下面小题。
（一）
子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材①。”（5.7）
（二）
子见南子，子路不说。夫子矢②之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”（6.28）
注释①材，通“哉”。 ②矢，发誓。
（1）材料一中的“喜”字写出了子路怎样的情状？从孔子的话中又能概括出子路怎样的性格特点？（2分）
（2）材料二中，孔子为什么要发誓？从孔子的发誓中，你感悟到什么是真正的平等？（4分）
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阅读下面的文字，用简洁的语言回答后面的问题。
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
（《论语·先进第十一》）
（1）公西华对什么事感到疑惑？（不超过20字）
（2）孔子的回答反映了他怎样的教育思想？（不超过10字）
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阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子路问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
针对相同的问题，孔子说出了不同的答案，你认为这是一种怎样的教育方法？联系实际，谈谈你的看法。
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在下面两题中任选一题作答。
子曰：“道不行，乘桴①浮于海。从我者，其由②与？”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材③。”（《论语·公冶长》）
注：①桴：木筏子。②由：仲由，字子路。③无所取材：意谓无可取之处。
【A】《论语》是孔子和弟子的语录集，细细读来，可以想象他们的神情、语态，揣摩他们的情绪、心理。请你阅读上面的语句，写一段文字描述对话情景。
要求：想象合理，人物形象生动，语言流畅，不少于150字。
子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（《卫灵公》）
【B】孔子说，君子忧虑自己没有才能，不忧虑别人不知道自己。自己的才能，别人的了解，你更关注哪一个？请结合阅读或生活体验，阐述之。
要求：观点明确，层次清楚，语言流畅，不少于150字。
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阅读下面的文化经典选段，完成小题。
子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阚如也。名不正，则言不顺：言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中：刑罚不中，则民无所错手足．故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（《论语·子路》）
彼国者，亦有砥厉，礼义节奏是也。故人之命在天，国之命在礼。人君者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而亡。（《荀子·强国》）
1.孔子认为治理好一个国家，首先要 ，而荀子认为治理国家最重要的是 。
2.请结合上面的材料分析，从治理国家角度来看，荀子与孔子观点有无不同之处？
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阅读下面的文言文，完成小题。
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
（《论语·先进》）
子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色旧令尹之政，必以告新令尹何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”
“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之，至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也’，违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也’，违之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知，焉得仁？”
（《论语·公冶长》）
1.下列加点词的解释，正确的一项是（ ）
A. 闻斯行诸 斯：这。
B. 赤也惑，敢问 敢：敢于。
C. 陈文子有马十乘 乘：车马。
D. 犹吾大夫崔子也 犹：像。
2.下列各句加点的词语，有古今异义现象的一项是（ ）
A. 有父兄在，如之何其闻斯行之
B. 三已之，无愠色
C. 至于他邦，则曰：“犹吾大夫崔子也”
D. 赤也惑，敢问
3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 孔子对子路和冉有的不同态度，体现了孔子“因材施教”的教育思想。
B. 孔子对令尹子文与陈文子的做法给予了否定。
C. 孔子认为，为人“忠”与“清”都还不能称得上“仁”。
D. 孔子这里所说的“仁”，不仅包括“忠”与“清”，还包括“知其不可而为之”等方面的积极的人生态度。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
（2）子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色旧令尹之政，必以告新令尹何如？”子曰：“忠矣。”
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阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。”
（《论语·公冶长》）
（1）这段文字中，孔子对自己三个学生进行了怎样的评价。（2分）
答： ___
（2）从这段文字看，孔子的评价标准是什么，这对我们有什么启示？（4分）
答： ____
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阅读下面的《 论语》 、《 孟子》 选段，回答问题。（6 分）
① 子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而习之。多见而识之。”（《 论语· 述而》 ） ② 孟子曰：“‘子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从之，乐取于人以为善。”（《孟子· 公予丑上》 ）
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．要想事业有成，做一个有益于社会的人，就必须勤奋学习多闻多见，掌握丰富的知识。
B ．儒家认为，一个人在实际生活中．不仅要虚心接受别人的我评，而且要对批判者心怀感激。
C ．孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于柱讨自己的缺点，发现别人的优点。
D ．历史上一些有识之士．不仅善于学习别人的优点，而且为求同存异，往往保留自己的观点。
（2）结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。（3 分）
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根据要求，回答问题。
《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，如《先进》篇：
子路问：“闻斯（1）行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。
赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人（2），故退之。”
注释：（1）斯：就。 （2）兼人：勇于作为。
请简要概述孔子三次回答的内容，并说明短文反映了孔子怎样的思想。
概述：
思想：
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