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天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图是小明用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手对瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一对平衡力，后者的方向是_____，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_____（选填“增大”或“减小”）摩擦。
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天气炎热多喝水有益于身体健康。某同学买了一瓶矿泉水后进行了以下的观察和探究：
（1）该同学用手握住瓶子使瓶身竖直静止在空中不动时，手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的______是一对平衡力。
（2）瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能______（选填“增大”或“减小”）摩擦。
（3）将瓶中的水喝掉一些，则瓶中剩余水的质量______,密度______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（4）喝完后他将空矿泉水瓶正放从瓶底处轻推矿泉水瓶比平放在课桌面上从侧面轻推要难一些，这是因为________。
（5）放在桌面上的平底矿泉水瓶，内部剩有矿泉水．瓶盖旋紧后倒过来时，矿泉水对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强_______（填“大”或“小”），则瓶盖对水平桌面的压强____（填“变大”、“变小”或“不变”）．
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某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究：发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能____（填“增大”、“减小”）摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上，分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子，发现沿F1方向推瓶子，瓶子很容易动起来，这是因为____;
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某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究：发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能____（填“增大”、“减小”）摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上，分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子，发现沿F1方向推瓶子，瓶子很容易动起来，这是因为____;
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天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景．
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向 ．
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 （选填“增大”或“减小”）摩擦．
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天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景．
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向 ．
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 （选填“增大”或“减小”）摩擦．
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天气炎热时多喝水有益于身体健康.如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景.
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的________是一对平衡力.
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能________（选填“增大”或“减小”）摩擦.
（3）将瓶中的水倒掉一半，则水的密度________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖.一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，表明力可以使物体发生________.
（5）他将空矿泉水瓶压入水中，直到浸没，所用的力________，（选填“变大”、“变小”或“不变”）这是因为________.
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天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景．
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向________．
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能________（选填“增大”或“减小”）摩擦．
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天气炎热时多喝水有益于身体健康。这是某同学买瓶装矿泉水时的情景。
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子没有掉下的原因是手对瓶有摩擦力，该力的方向是___________ 的。
（2）瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_____（填“增大”或“减小”）摩擦。
（3）将瓶中的水倒掉一半，则水的密度_____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）他用力握矿泉水瓶看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生_____。
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天气炎热时多喝水有益于身体健康。如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景。
(1)当该同学用手握住瓶子使瓶子竖直在空中静止不动时，手与瓶子的_______和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向是___________________。
(2)如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能____（填“增大”或“减小”）摩擦。
(3)他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是由于瓶子受到了______作用；此时瓶子内部气压_____（填“小于”、“大于”或“等于”）外部所受气压。
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