利用大肠杆菌探究DNA的复制方式，实验的培养条件与方法是：（1）在含15N的培养基中培养若...

如图所示是研究DNA复制方式的实验，根据这些实验结果进行的推论，正确的是（　　 ）

菌种：大肠杆菌

培养条件与方法：

（1，在含15N的培养基培养若干代，使DNA均被15N标记（甲图，

（2，转至14N的培养基培养，每30分钟繁殖一代

（3，取出每代DNA样本，并离心分层　　 结果模拟图：

①丙是转入14N培养基中复制一代的结果

②乙是转入14N培养基中复制二代的结果

③出现丁的结果至少需要60分钟

④戊图表示复制三代后不再具有15N标记的DNA

A.①④ B.①③

C.②③ D.①②③

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利用大肠杆菌探究DNA的复制方式，实验的培养条件与方法是：（1）在含15N的培养基中培养若干代，使DNA均被15N标记，离心结果如下图的甲；（2）转至14N的培养基培养，每20分钟繁殖一代；（3）取出每代大肠杆菌的DNA样本，离心。下图的乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列有关推论，正确的是（　　 ）

A.乙是转入14N培养基中繁殖一代的结果

B.丙是转入14N培养基中繁殖两代的结果

C.出现丁的结果需要60分钟

D.不论繁殖几代都不会出现乙图的结果

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某研究小组进行DNA分子复制方式的探究实验。先将大肠杆菌分别放在含有14N和15N的培养基中培养若干代后，收集大肠杆菌并提取DNA，进行密度梯度离心，DNA分别分布在轻带和重带上，结果如下图所示。然后将被15N标记DNA（亲代）的大肠杆菌，转移到含14N的培养基中培养繁殖得到子I代大肠杆菌，提取DNA（子I代）并离心。

请

（1）如果子I代DNA分布的位置是____________________________，则DNA分子复制方式是全保留复制；如果子I代DNA分布的位置是____________________，则是半保留复制。

（2）有同学提出：将子I代的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式。如果轻带和重带各占1/2，则为半保留复制。你认为这位同学的说法是否正确____；原因是___________________________________________________。

（3）在含14N的培养基中继续培养到子III代，离心测定其DNA分子的分布情况，发现1/4位于中带，3/4位于轻带。该实验结果表明，DNA分子复制的方式是____________________________。

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科学家推测DNA可能有如图A所示的三种复制方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA(对照)，在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N—DNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

(1)DNA精确复制的原因是________，DNA复制过程中用到了________种RNA，DNA复制有________意义。

(2)如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是________。如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是________。如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：①若子代Ⅱ离心后________，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是半保留复制。②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________的可能。

他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

(3)分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的________方式相吻合。

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将大肠杆菌放在含有15N标记的培养基中培育若干代后，细菌DNA的所有氮元素均为15N，它比含14N的分子密度大，然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到含14N的培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。

（1）图中的7是组成DNA的基本单位之一，其名称是____________。

（2）图DNA分子两条链上的碱基通过图中的9____连接成_________；根据碱基互补配对的规律可知1为C，2为_______（可用字母表示）。

（3）图DNA分子的两条链是______平行的；脱氧核糖和磷酸排列在外侧，构成DNA分子的_______。

（4）“中带”含有的氮元素是_____________。如果测定第四代DNA分子密度，含15N标记的DNA分子比例表示为________。

（5）上述实验表明，DNA分子复制的方式是__________。DNA复制开始时，在_________的作用下，把双链解开，然后以解开的每一段母链为模板，利用细胞中的原料合成子链。随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也不断延伸。

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要分析DNA的复制究竟是半保留的还是全保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家设计了一个巧妙的实验。将大肠杆菌分别放在含有同位素¹⁵N和¹⁴N培养基中培育若干代后，用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。然后将被¹⁵N标记DNA（亲代）的大肠杆菌，移到含¹⁴N培养基中培养繁殖得到第一代。请分析：

（1）如果其DNA分布的位置是________，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是________，则是半保留复制。

（2）有人提出：将第一代的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断                 DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。

你认为这位同学的说法是否正确________。原因是________。

（3）测定第四代DNA分子的密度，发现N标记的比例为1/8中带，7/8轻带，实验结果表明，子代DNA合成的方式是________。

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某实验小组将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培养若干代后，大肠杆菌DNA中的所有氮均为15N，然后将被标记的大肠杆菌再转移到含14N的培养基中培养，经密度梯度离心后，测定其不同世代大肠杆菌DNA的密度，结果如图所示。请回答下列问题：

（1）培养大肠杆菌的培养基中应加入____ 作为DNA复制的原料，该实验的结果表明DNA分子复制的方式为 _____

（2）若继续测定第4代DNA分子的密度，则第4代DNA分子中含15N标记的DNA分子所占的比例为____

（3）科学家在研究DNA的复制方式时还提出了全保留复制和弥散复制模型。全保留复制模型认为DNA复制后两条母链DNA彼此结合，恢复原状，新合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的DNA双链；弥散复制模型认为亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集形成“杂种链”。分析上图，根据第________ 代的复制结果可排除全保留复制模型，根据第 _________代的复制结果可排除弥散复制模型。

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将大肠杆菌放在15N培养基中培养若干代后，大肠杆菌DNA中所有的氮均为15N。然后将被15N标记的大肠杆菌DNA，转放到14N培养基中，连续培养3代，在第3代大肠杆菌DNA总量中带有15N标记的DNA占

A. 12.5%　　 B. 25%　　 C. 5%　　 D. 75%

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在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为“14N—DNA（相对分子质量为a)和“15N—DNA(相对分子质量为b)。将含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代 (I和II)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列叙述不正确的是（　　 ）

A.I代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N

B.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/2

C.预计Ⅱ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b)/8

D.上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制

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（8分）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

请分析并回答：

（1）综合分析本实验的DNA离心结果，第_________组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式。

（2）分析讨论：

①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________

据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。

②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___________（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是_____________，放射性强度发生变化的是__________带。

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