对如图所示实验的分析不正确的是A.甲：燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳B.乙：试管...

对如图所示实验的分析不正确的是

A.甲：燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳

B.乙：试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量

C.丙：二极管发光，说明水果电池提供了电压

D.丁：穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是相互的

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对下列实验过程的评价，正确的是

A.生石灰块投入水中，水会沸腾，生石灰变成熟石灰的过程是放热反应

B.在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液

C.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐

D.燃着的木条插入集气瓶中熄灭了，该集气瓶中所盛的气体一定是二氧化碳

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推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A. 把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

B. 取少量溶液于试管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，证明溶液中一定含有Ag+

C. 向某固体滴加稀盐酸，若有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根

D. 有机物一定含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物

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下列实验操作、现象与结论对应关系表述正确的是（　　）

A. 用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2

B. 往NaOH溶液中滴入稀硫酸，没有明显现象，说明NaOH不能与硫酸反应

C. 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色，因为Na2CO3溶液呈碱性

D. 把MnO2加入到过氧化氢溶液中，快速产生气泡，说明MnO2能增加O2的产量

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分析下列实验现象所获得的结论，其中合理的是

A.向盐酸溶液中滴加氢氧化钠溶液，无明显现象，说明二者没有发生化学反应

B.向某无色溶液中滴入石灰水，产生白色沉淀，说明该溶液一定是碳酸钠溶液

C.把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，说明该无色气体一定是二氧化碳

D.某固体滴加足量稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是活泼金属

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分析下面实验内容和结论，正确的一组是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是

A. 实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳

B. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳

C. 实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法

D. 将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上

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分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是

A. 二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，所以使燃烧的木条熄灭的气体就是二氧化碳

B. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃H2前一定要验纯

D. 催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂

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某化学兴趣小组同学欲探究：一般情况下呼出的气体中有什么物质？（提示：氮气不能燃烧，燃着的木条伸入氮气中会熄灭）实验发现：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，木条很快熄灭。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了以下猜想：A．是二氧化碳；B．是氮气；C．是二氧化碳和氮气的混合物。为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验：

（1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气？________（填“能”或“否”）。综上所述，你得出的结论是猜想________（填“A”“B”或“C”）正确。

（2）步骤②中观察到集气瓶内液面上升，请解释原因：__________。瓶内液面上升至一定高度后便不再改变，说明氮气具有________（填“难溶于水”或“易溶于水”）的性质。

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推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 （　　 ）

A.二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B.中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应

C.碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

D.紫色石蕊遇酸变红，则能使紫色石蕊变红的溶液，一定呈酸性

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