生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如下图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的二氧化碳），...

生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如下图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的二氧化碳），光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验设计和现象的叙述不正确的是（　　 ）

A.叶片A和叶片B可以形成对照实验，变量是二氧化碳

B.叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体

C.若叶片A中间变蓝而其边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

D.若叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，说明光合作用还需要阳光

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某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：

（1）观察左图，该实验可形成_____组对照实验。

（2）叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是_____。叶片B绿色部分不变蓝的原因是_____。

（3）如右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中_____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有_____（写出一点）。

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。下列实验现象及解释正确的是（　　　 ）

A.叶片A变蓝、B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

B.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

C.叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

D.叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；

④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；

⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。

（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的_____运走耗尽。

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为________色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是__________，该实验的变量是_______________。

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料____________。

（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的__________。

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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。

（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的_____运走耗尽。

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是__________，该实验的变量是_______________。

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料____________。

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