感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质――赤霉素.通过上述实验得出的结论不正确的是( )
A.赤霉素是植物激素
B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身
C.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
高一生物单选题中等难度题
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株 结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。上述实验不能得出的结论是: ( )
A. 赤霉索是植物激素
B. 使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身
C. 赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
D. 上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
高一生物选择题简单题查看答案及解析
下列事实能证明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物质的是( )
A. 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上
B. 将赤霉菌培养基的滤液喷到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗,也表现出恶苗病的症状
C. 从连荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶
D. 从真菌培养液中提取出赤霉素
高一生物单选题简单题查看答案及解析
科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗?____(填“是”或“否”)。
(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进____________。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在B时间加入赤霉素,结果如图所示:
据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了________作用(填“促进”或“抑制”),B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是________________。
(4)赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。
根据以上实验回答:
Ⅰ以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是什么?
__________________________________________________________________________。
Ⅱ请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。
应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。
第二步:将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中,C组培养液加 ________________,D组培养液加__________________,与A、B组一同培养。
第三步:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。
实验结果的预测:C、D组的茎切段都比B组______,但都比A组_________
结论:_____________________________________________
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,由此可推测赤霉菌
A.能产生促进植株增高的植物激素 B.能产生促进植株增高的特殊物质
C.能产生赤霉素,促进植株发育 D.能产生赤霉素,促进细胞伸长
高一生物选择题简单题查看答案及解析
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,要比周围的健康植株高50%以上,出此可推测赤霉菌
A.能产生促进植株增高的特殊物质
B.能产生促进植株增高的植物激素
C.能产生赤霉素,促进植株发育
D.能产生赤霉素,促进细胞伸长
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
科学家发现感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植物高50%,他们推测这种现象可能与赤霉菌的某些代谢产物有关。请你根据提供的材料和器具,完成以下实验
设计证明这一推测:
赤霉菌菌种、培养基、足够的水稻幼苗、蒸馏水、直尺、喷雾器、无土栽培装置
(1)实验目的:(略)
(2)实验步骤:
①用培养基培养赤霉菌,一段时间后,提取培养基的滤液。________
________。
②________。
③________。(可按答题需要自行增加行数)
高一生物综合题简单题查看答案及解析
有人推测赤霉菌产生的赤霉素使水稻患恶苗病,患病植株比正常植株高50%以上。下列有关叙述正确的是
A. 据题分析可知,赤霉素属于植物激素
B. 赤霉菌和其他微生物对不同矿质元素的吸收量都相同
C. 植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子
D. 植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制,还受光照等因素的影响
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
引起水稻植株疯长、结实率降低的“恶苗病” 的激素是
A. 生长素 B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 脱落酸
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
(16分)早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象。据研究,赤霉素(GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 μmol)后,生长迅速增快,如下图所示。请回答:
(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量 。
(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的________期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。
(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长。
实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。
实验步骤:①取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组。
②向甲组植物加入 ,乙组加入等量蒸馏水。
③培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。
④向甲组植物中加入 ,乙组不作特殊处理。⑤继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。实验结果:甲组植物加入CaCl2溶液后, ,加入赤霉素后正常生长,乙组植物正常生长。
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析
医学上在治疗由幼苗引起的感染性疾病时,通常要进行细菌的耐药性监测,实验方法如下:将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面,抗生素向周围扩散,如果抑制细菌生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈),结果如图所示。
(1)图中最有效的是________培养皿中的抗生素,原因是________________________________。
(2)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,实验结果如图所示,向培养其中加抗生素的时刻为b点,理由是抗生素使细菌中___________的个体大量死亡而数量下降。尽管细菌中有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中_________________________。
(3)如果长期使用同一种抗生素,细菌抗药性增强的原因是________________。
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析