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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
（1）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？当时各诸侯国的结局如何？
材料二 忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。
——摘编自《中国网》
（2）材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表现？
（3）从上述材料中，你能得出哪些有益的启示？
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“卫鞅亡（逃）魏入秦，(秦)孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映出关于商鞅变法的信息有（ ）
①商鞅得到秦孝公的赏识和支持 ②变法损害了旧贵族利益，商鞅遭贵族诬陷 ③商鞅变法执法严明、不徇私④商鞅变法提高了军队战斗力，令诸侯畏惧
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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《战国策·秦策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。”这表明变法
A.法令公正且执行严格 B.使社会治安良好
C.使秦国国力得到增强 D.激发了秦军斗志
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改革和恰当的政策调整是推动经济发展和社会进步的重要因素，是每个国家实现国富民强，民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。
（中国篇）
材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。
材料二 “今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”
——《魏书咸阳王禧传》
材料三 “我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎.不过勉强涂饰，虚有其表。”
——李鸿章
材料四 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省.我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。
——邓小平
（1）材料一反映的是哪一次变革？
（2）材料二反映的是我国历史上的哪一次改革？材料描述的改革措施是什么？
（3）材料三中“我办了一辈子事”是指19世纪60年代清朝以李鸿章为代表的较为开明的官员发起的什么运动？该运动前期和后期的口号分别是什么？
（4）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？
（世界篇）
材料一 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位深信凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
材料二 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
材料三 1933年富兰克林罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”
（5）材料一反映的是俄国沙皇亚历山大二世在哪一年所推行的重要改革？废除了什么制度？
（6）材料二所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（7）材料三中的“明智试验”是指什么？此次“试验”与以往的资本主义经济政策相比有何显著特点？
（感悟篇）
（8）一个国家的崛起和复兴应该具备哪些要素？
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经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记·仲尼弟子传》
材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策》
材料三 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”
——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》
（1）材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？
（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。
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《战国策》指出：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…”这表述与商鞅变法内容相符的是
A. 奖励军功
B. 废除贵族特权
C. 严明法度
D. 建立县制
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中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成问题。
[时空观念]
材料一 下图
（1）下图反映了哪一历史事件的过程?
[史料实证]
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策，秦策一》
（2）从材料中可以看出商君怎样的治国理念? 结合所学知识，举出“商君治秦”的两项措施。
[历史解释]
材料三 中国的革命正是由这样两种梦想推动着: 一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有的阶级的社会差别。
——费正清《观察中国》
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“两种梦想”实现的标志分别是什么?
[家国情怀]
材料四下图
（4）在抵抗日本发动的侵华战争中，中国无数英烈用鲜血和生命铸起一-座座英雄的丰碑。请写出上图中任意一位抗日英雄的名字。从他们身上我们可以学习哪些精神?
[唯物史观]
材料五 在《人权宣言》 和《独立宣言》 那闪光的大旗面前，大清龙旗显得那么古旧；在近代资产阶级议会面前，军机处已显得那么落伍。
材料六 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——1954年《中华人民共和国宪法》
（5）材料五、六反映了近代社会政治怎样的发展趋势? 其中材料六体现了我国哪-制度保障“人民行使当家作主的权利?”
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“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不图1药七千年前的稻谷和猪纹陶私亲近，……”作者赞赏的是商鞅变法
A.富国强兵的目的 B.行之有效的内容
C.奖罚分明的作风 D.极为深远的影响
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经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料：
材料一 “冉耕字伯牛”；“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记·仲尼弟子传》
材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策》
材料三 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”
——司马光《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一人名中蕴含了时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？
（2）据材料二并结合所学知识,指出“商君治秦”适应了当时哪一新兴阶级的需要？“商君治秦”在地方行政管理方面采取了什么措施？分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象?该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。
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《战国策秦策一》中记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不畏强大,赏不私亲近”从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?( )
A.亲近至亲 B.罚赏无度
C.公平无私 D.反对法令
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