小华某天打开自已家的水龙头，发现自己家的自来水散发出刺激性气味。请教老师后得知，自来水厂用...

小华某天打开自已家的水龙头，发现自己家的自来水散发出刺激性气味。请教老师后得知，自来水厂用氯气来杀菌、消毒；氯气是一种有毒气体，会损伤人的喉黏膜和肺；氯气与水反应会生成酸。小华决定对氯气与水反应后的成分进行探究。

（提出问题）氯气溶于水后的生成物是什么?

（查阅资料）次氯酸（HClO）具有强氧化性，能杀死水中的细菌，起到消毒的作用，同时，次氯酸也具有漂白作用。

（猜想与假设）猜想1：反应后的生成物为HCl

猜想2：反应后的生成物为HClO

猜想3：反应后的生成物为_______________________。

（实验探究）

（实验结论）根据上述实验可得出猜想_____________________________正确。

（拓展与延伸）近年来有科学家提出，氯气会与水中的有机物反应，生成对人体有害的有机氯化物，因此，自来水厂采用二氧化氯（ClO2）代替氯气进行消毒。二氧化氯是一种红黄 色有强烈刺激性臭味的气体，其与水反应，生成次氯酸、氯气和一种供给呼吸的气体，其反应的化学方程式为_______________________。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某班学生对氯气的制取、性质进行如下探究：

（查阅资料）氯气（C12）是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，溶于水生成盐酸和次氯酸（HClO）；自来水厂常用氯气杀菌消毒。

（探究一）制取氯气。实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成氯化锰（其中锰元素显+2价）和水，请写出该反应的化学方程式：______。

（探究二）氯气的性质。

（1）小明用甲图装置探究氯气的漂白性：I．将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上，布条没有褪色。II．通入干燥的C12，发现A瓶中的布条没有褪色，而B瓶中的布条褪色。请回答：

①通过上述实验，小明能得到的结论是______。

②小明认为，甲图实验装置中有一个明显的缺陷是_____。

③小颖补充做了一个实验，得出“次氯酸具有漂白性”的结论，该实验的有关步骤和现象是_____。

（2）小星用乙图装置探究氯气的助燃性：I．用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气，该反应的化学方程式是____，该反应的基本类型是___。II．先_____，再点燃氢气，产生淡蓝色火焰。III．将燃着的氢气缓缓伸入氯气瓶中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰，此时D瓶口上方有大量的白雾，白雾是_____；通过氢气能在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的新认识是______。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色，有刺激性气味，比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸，其中次氯酸能杀菌消毒，请回答：

（1）上述信息中，属于氯气的物理性质的是　　　　　　　 ．

（2）属于氯气的化学性质是　　　　　　　 ．

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，常用于自来水消毒。原因是氯气与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸，其中次氯酸能杀菌消毒，氯气再低温和加压的条件下转变为液态（成为液氯）。为方便运输和保存。常温下，将氯气通入氢 氧化钠溶液中反应得到次氯酸钠为有效成分的漂白粉。根据以上信息回答下列问题（每小题答出一点即可）：

（1）氯气的物理性质：_____

（2）氯气的化学性质：_____

（3）氯气发生的物理变化：_____

（4）氯气发生的化学变化：_____

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色，有刺激性气味，比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸，其中次氯酸能杀菌消毒，请回答：

（1）上述信息中，属于氯气的物理性质的是 　　　　　　　　 　　　　 。

（2）属于氯气的化学性质是 　　　　　　　　　　　　　　　 。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

自来水厂常用氯气来杀菌消毒，某班学生对氯气的制取、性质、用途进行如下探究：

【查阅资料】氯气(C12)是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO)

【探究一】制取氯气

(1)实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成氯化锰（其中锰元素显+2价）和水，请写出该反应的化学方程式：______。

(2)下图中仪器①的名称是_____，实验室制取氯气应选择的发生装置和最佳收集装置是__（填序号）。

【探究二】氯气的性质

(1)小明用下图一装置探究氯气的漂白性：

实验步骤：I．将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上，布条没有褪色；

II．通入干燥的C12，发现A瓶中的布条没有褪色，而B瓶中的布条褪色。

①通过上述实验，小明能得到的结论是____。

②小颖根据查阅的资料信息，补充做了一个实验：____（写出实验步骤和现象），从而得出“次氯酸具有漂白性”的结论。

③小明同学认为，上图一实验装置中有一个明显的缺陷，该装置的不足之处是____。

(2)小星用上图二装置探究氯气的助燃性：

实验步骤：I．用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气，请写出该反应的化学方程式：____；

II.先____，然后再点燃氢气，产生淡蓝色火焰；

III．将燃着的氢气导管缓缓伸到装满氯气的集气瓶D中，观察到氢气继续燃烧并产生

苍白色火焰。请写出该反应的化学方程式：____。

实验反思：①小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶D瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是____。

②通过氢气能在氯气中燃烧的实验，你对燃烧有什么新的认识？____。

【探究三】氯气的用途

氯气不仅用于消毒，还是重要的化工原料，利用氯气可以制取盐酸、“84”消毒液、漂白粉等。

(1)已知“84”消毒液的生产原理是：C12+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸钠）+H20，若向lOOkg16%的氢氧化钠溶液中通入适当的氯气恰好完全反应，理论上可得到“84”消毒液的质量是　 __。

(2)请仿照“84”消毒液的生产原理，写出用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学方程式：____。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

自来水厂常用氯气来杀菌消毒，某班学生对氯气的制取、性质进行如下探究：

（查阅资料）氯气(C12)是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO)，写出氯气与水反应的化学方程式______。

（探究一）制取氯气

（1）实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成氯化锰（其中锰元素显+2 价）和水，请写出该反应的化学方程式：______。

（2）实验室制取氯气应选择的发生装置是____，最佳收集装置是____（填序号）。

（探究二）氯气的性质实验步骤：I．用锌粒和稀硫酸在A装置中制取氢气，请写出该反应的化学方程式：____。

II.先____，然后再点燃氢气，观察到淡蓝色火焰，写出氢气在空气中燃烧的化学方程式____。

III．将燃着的氢气导管缓缓伸到装满氯气的集气瓶乙中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰。请写出该反应的化学方程式：____。甲乙实验反思：小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶乙瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是____。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

（4分） 常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．根据以上信息回答下列问题：

（1）氯气的物理性质是（只写2点）　　

（2）写出次氯酸中氯元素的化合价　　

（3）写出氯气与水反应的化学反应方程式　　

（4）写出次氯酸分解的化学反应方程式　　　　 ．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

常温下，氯气是一种黄绿色有刺激性气味且比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，光照时，易分解成氯化氢和空气中大量存在的具有助燃性的气体。根据以上信息回答下列问题：

（1）根据以上信息，请归纳出氯气的物理性质和化学性质（各填写一条）：

物理性质：__________________________________，化学性质：__________________________________。

（2）氯气的用途有：____________________________________________________。

（3）写出氯气与水反应的文字表达式_____________________________________________。

（4）写出次氯酸分解的文字表达式_______________________。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

二氧化氯是一种黄绿色,有刺激性气味的气体,熔点-59.0 ℃,沸点110 ℃,易溶于水,见光易分解,易与碱反应。世界卫生组织推荐用二氧化氯作为自来水消毒剂,其杀菌能力优于氯气,消毒水体时不会生成有害物质,也不存在用氯气消毒时的臭味。

请概括二氧化氯的物理性质和化学性质:

(1)物理性质:_______;

(2)化学性质:_______。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析