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“等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小
C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体
D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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控制变量法是物理、化学实验中常用的重要方法。如图所示实验中没有用到这一方法的是
A. 实验①：比较人体吸入与呼出气体中二氧化碳的含量
B. 实验②：探究燃烧的条件
C. 实验③：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系
D. 实验④：探究水沸腾时温度变化的特点
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控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：
（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象，得出的结论是________．
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是________；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为________．
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是________；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。
（1）实验I是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是_____。
（2）在实验Ⅱ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是_____；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是_____；请写出白磷燃烧的化学方程式_____。
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是_____，其中试管②中的水带要事先煮沸，目的是_____。
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控制变量法是化学常用的研究方法。下列实验研究中都要使用控制变量法，根据下图实验回答问题：
（１） 探究二氧化碳与水反应：将紫色石蕊浸泡过的小花，一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中，如图A所示，观察到的现象是_________。其中干燥的纸花要探究的问题是_________。
（2）探究燃烧的条件：图B所示实验实现了对多个影响条件的控制，其中水中白磷要研究的变量是__________。
（3）已知金属活动性越强，与酸反应生成氢气的速率就越快。课外小组的同学想用图C所示装置探究Zn、Fe的活动性强弱。你觉得他们在研究中需要控制的影响变量有________。
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科学探究中常用到推理的方法，根据所学的化学基础知识，下列推出的结构正确的是（ ）
A．氧化物由两种元素组成，一种元素是氧元素，所以氧化物一定属于含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物
B．在写化学式时，正价在前、负价在后，所以NH3中氮元素化合价是+3价
C．一氧化碳密度比空气小，所以可以用向下排空气法收集一氧化碳
D．由一种分子构成的物质，属于纯净物，纯净物都是由一种分子构成的物质
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观察与比较是化学研究中常使用的科学方法。结合下列实验或生活实例，回答问题：
（1）乙图中在钢瓶表面涂油漆的作用是_____；加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其原理之一是_____。
（2）甲图的实验目的是为了探究铁生锈时需要的物质是_____。稀盐酸常用于除铁锈，写出反应的化学方程式_____。
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某兴趣小组的同学运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验，来探究金属的化学性质，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是______。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是______，三种金属活动性由强到弱顺序为______。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验。
a.试管①中发生反应的化学方程式为______。
b.试管②中现象是______；
（3）铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是，一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题。
①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式：______。
②加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是______。
③该实验设计装置丙的目的是______。
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某兴趣小组的同学运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验，来探究金属的化学性质，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是______。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是______，三种金属活动性由强到弱顺序为______。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验。
a.试管①中发生反应的化学方程式为______。
b.试管②中现象是______；
（3）铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是，一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题。
①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式：______。
②加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是______。
③该实验设计装置丙的目的是______。
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科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实，推出的结论正确的是（ ）
A. 若某物质中只含有一种元素，则该物质一定是单质
B. 若某溶液使紫色石蕊溶液变红，则该溶液一定显酸性
C. 若某气体燃烧的火焰是淡蓝色，则该气体一定是氢气
D. 若某溶液使无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液
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