(1)以下装置都可以用来实验室制取O2,据图回答:
①写出仪器A的名称___;
②写出用图1制取氧气的化学方程式_____;
③用图2制取气体时,长颈漏斗必须插到液面以下的原因是____;用图4收集氧气,气体应__端通入
④与图3相比,用图1制取氧气的不足之处是_____(写一点)
(2)某学习小组利用如下图1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。
资料:①KClO3的熔点约为356℃,MnO2在加热条件下不分解;②KClO3分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2所示。
①由图2分析,加热KClO3时试管口选择朝上的原因是___。
②图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是___。
(3)如图3是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下:用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)硬质玻璃管中空气的体积为50mL,在硬质玻璃管中放入过量的铜粉,在右侧导管口套上瘪的气球点燃酒精灯,反复推拉注射器和挤压气球,待充分反应后,冷却至室温,将气球中气体全部进入硬质玻璃管,注射器中气体的体积为14mL。
①实验时,铜粉过量的目的是_____;
②实验测得空气中氧气的含量为__。
九年级化学实验题困难题
以下为部分实验装置图,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____;有一名同学欲用I装置收集H2,则H2应从导管口_____通入。
(2)装置A、B都可以用来制取氧气和二氧化碳,依据是______。
(3)氨气极易溶于水,不溶于植物油,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用_____作发生装置。
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通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。
(1)图中标号仪器①的名称是_____;若将 B 装置中的仪器①调换就可以用来制备氧气,请写出该反应的化学方程式_____;
(2)实验室若选用 F 装置采用排空气法收集二氧化碳,则气体应从_____(填“a”或“b”)导管口通入。实验室反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,也可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液 的 F 装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从 F 装置的_____口(填“a”或“b”)通入。
(3)若实验室需少量甲烷,可通过加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷的发生装置应选用_____(填字母)装置;收集甲烷可选用 C 或 D 装置,由此推断甲烷具有的物理性质是_____;若最终选用 C 装置收集甲烷,实验结束后要先把导管移出水面,而后再熄灭酒精灯,否则_____,使压强减小,造成水倒吸炸裂试管。
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(1)以下装置都可以用来实验室制取O2,据图回答:
①写出仪器A的名称___;
②写出用图1制取氧气的化学方程式_____;
③用图2制取气体时,长颈漏斗必须插到液面以下的原因是____;用图4收集氧气,气体应__端通入
④与图3相比,用图1制取氧气的不足之处是_____(写一点)
(2)某学习小组利用如下图1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。
资料:①KClO3的熔点约为356℃,MnO2在加热条件下不分解;②KClO3分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2所示。
①由图2分析,加热KClO3时试管口选择朝上的原因是___。
②图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是___。
(3)如图3是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下:用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)硬质玻璃管中空气的体积为50mL,在硬质玻璃管中放入过量的铜粉,在右侧导管口套上瘪的气球点燃酒精灯,反复推拉注射器和挤压气球,待充分反应后,冷却至室温,将气球中气体全部进入硬质玻璃管,注射器中气体的体积为14mL。
①实验时,铜粉过量的目的是_____;
②实验测得空气中氧气的含量为__。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合如图1回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_____。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式:_____。
(3)用E装置可以收集O2、CO2、H2中的_____;若用F 装置收集H2则气体应从_____(填导管口字母)通入。
(4)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是_____(填序号)。
(5)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图2所示的实验:
①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为:_____。
②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到1、2 两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是:_____。
③处的澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:_____。
(6)关于硫酸的性质实验:
①浓硫酸不仅具有酸性还具有强烈的腐蚀性,沾到皮肤上,应立即用大量水清洗,然后再涂上3%﹣5%的_____溶液;
②浓硫酸也具有吸水性,浓硫酸敞口放置一段时间后,浓硫酸的溶质质量分数会_____(填“变大”、“不变”或者“变小”);
③另外,浓硫酸也能体现其强氧化性,它可以与硫化氢气体发生反应生成淡黄色的非金属固体单质硫、具有刺激性气味的气态氧化物和生物体内含量最多的液态氧化物,该反应的化学方程式为:_____;
④结合浓硫酸的①②③性质可知,下列气体能用浓硫酸干燥的是_____(填序号,可多选)。
A 二氧化碳 B 氨气 C 硫化氢 D 氧气
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下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的装置,请回答有关问题。
① 写出仪器a的名称: ;
② 实验室用氯酸钾制取干燥的氧气时,可选用的收集装置是 (填编号) ;
③ 装置B可以用来制取氢气,实验室用锌和稀硫酸制取氢气的反应化学方程式是 ,该反应属于 (填化学反应基本类型);
④ 实验室制取二氧化碳气体时,为了控制反应的发生和停止,可选用下图中的 装置(填编号),选用该发生装置制取气体需满足的一般条件是
⑤ 实验室制取二氧化碳时,所用大理石与100g稀盐酸恰好完全反应(杂质不参与反应),生成8.8g二氧化碳,求大理石中所含碳酸钙的物质的量为 mol?(根据化学方程式列式计算)
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根据装置图回答问题.
(1)图中标示①仪器的名称是 .
(2)实验室中既可以用来制取O2,又可以用来制取H2和CO2的发生装置是 (填字母代号).若用该装置制取氧气,其反应的化学方程式是 .
(3)若将装置B和E连接制取氧气,停止加热时的操作是 (填字母代号).
a、先移出导管,再熄灭酒精灯 b、先熄灭酒精灯,再移出导管
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是 (填字母代号).
a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3.
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(14分)下图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a________,b________。
(2)装置B表示用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是________(填名称),图中棉花的作用是,该反应的化学方程式为
________。“A”或“B”均可制取氧气,“A”与“B”比较,“A”具有的优点是________。
(3)若想在实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质,应选择A装置,在a中添加的药品为________,在锥形瓶中放置的药品为________,此反应的化学方程式为________。
(4)要验证二氧化碳,在①中放澄清石灰水,现象为________。
(5)要验证二氧化碳与水反应,在①中放紫色石蕊试液,现象为________;用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是________
。
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