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学习了密度知识后，探究小组的同学想通过实验测量石块的密度是多大，于是他们找来一块合适的石块，并向老师借来了器材，对石块的密度进行了测量。
(1)图甲是小明在水平桌面上测石块质量的情景，他操作上的错误之处是___________。
(2)改正错误后，测得石块的质量为54 g。如图乙所示测出石块的体积是________ cm3。
(3)由以上数据可知，该石块的密度为______g/cm3，若实验过程中，考虑到细线的影响，则密度的测量值________(选填“偏小”或“偏大”)。
(4)另一小组的同学测量工具只有量筒，他们利用一个空的矿泉水瓶设计了如图丙、丁所示的实验装置(忽略空的矿泉水瓶的质量，水的密度为ρ水)。实验步骤如下：
①________________________读出水的体积V；
②将待测石块系好放入装有适量水的烧杯中；用量筒向矿泉水瓶中逐渐加水，直至石块在烧杯中处于浸没但不触及烧杯底的状态，如图丙所示，读出此时量筒中水的体积V1；
③将石块从烧杯中取出，继续向瓶中加水直至塑料瓶再次平衡，如图丁所示，读出量筒中水的体积V2；
④石块的密度表达式ρ石＝________。(用已知量和测量量的符号表示)
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实验探究小组的同学在学习了浮力知识后，准备利用所学知识测物质的密度。他们选用了以下器材：弹簧测力计、量筒、小木块、小石块、待测液体、水、小桶、细线、装水的烧杯。
（1）小刚要测石块的密度，他拟订了以下实验步骤，请你将所缺部分补充完整。
a. 将石块用细线拴住，吊在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数G1；
b. 将吊在弹簧测力计下的石块浸没在盛有适量水的烧杯中（不碰烧杯的底和侧壁），读出弹簧测力计此时的示数G2；
c. 求出石块在水中受到的浮力F浮=_____。由阿基米德原理，可求出石块的体积V=_____；
d. 利用公式ρ=
，可得石块的密度的表达式ρ=_________；
（2）小兰在小刚实验的基础上，增加了一步，测出了待测液体的密度。小兰增加的步骤是： __________。待测液体密度的表达式是ρ液=_________。
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某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材：
天平一台，但没有砝码两个质量相近的烧杯量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将石块直接放入其中），细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ水），该小组利用上述器材设计了如下实验方案，请你帮助他们完善方案。
实验方案（主要实验步骤）：
（1）将两个烧杯分别放入天平的两个托盘上，各注入适量的水（保证后面的操作中水均不会从烧杯溢出），使天平平衡。如果在后面的步骤中要将矿石块放到左盘上的烧杯内，则对左盘烧杯的注水量还应有何要求：_____。
（2）向量筒中加入适量的水，记下体积V1。
（3）手提细线吊住矿石块，将它浸没在左盘的烧杯中，且不与烧杯接触，用滴管将量筒中的水滴入_____盘的烧杯中，直到天平平衡。
（4）记下此时量筒中剩余水的体积V2．矿石块所受浮力F浮＝_____。
（5）_____，再用滴管将量筒中的水滴入右盘的烧杯中，直到天平平衡。
（6）记下量筒中最后剩余水的体积V3。
（7）矿石块的密度ρ＝_____。
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度．请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式．
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度．请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式．
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度．请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式．
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度．请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式．
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度。请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式。
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度。请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式。
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“五一节”期间，李老师去重庆矿石公园游玩时拾到了一块具有吸水性的小矿石（ρ石>ρ水）并带回了学校，同学们对这块小矿石很好奇，于是李老师提议大家用学过的物理知识来测量它的密度。老师为同学们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、细线、水、烧杯等。
（1）方案一：小方同学利用天平和量筒来测量小矿石的密度，主要实验步骤如下：
① 调节天平时，先将天平置于_____桌面上，把游码移到称量标尺左端零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示。此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，直到天平平衡；
② 将小矿石放在左盘，向右盘加减砝码，直至天平再次平衡时，右盘中所加砝码以及游码位置如图乙所示，由此可知，小矿石的质量m为_____g；
③ 在量筒中倒入适量的水，然后用细线拴住小矿石缓慢浸没入水中，放入小矿石前、后水面如图丙所示，由此可知，小矿石的体积为_____cm3；
④ 该小矿石的密度为_____kg/m3；
（2）方案二：小东同学在小方同学的实验基础上，利用图丁所示的实验器材，按以下的步骤也测出了这块小矿石的密度。
① 将烧杯中装入适量的水，用天平测出杯和水的总质量为 m1；
② 将量筒中已浸没足够长时间的矿石提出，迅速将矿石表面的水擦去并浸没在图丁的水中（石块未接触烧杯底且水未溢出），天平平衡时示数为m2；
③ 矿石密度的表达式ρ石＝_____ （用m，m1，m2及水的密度ρ水表示）；
（3）不计细线的影响，上述两种测量方案中，误差相对较小的是方案_____（选填“一”或“二”）。若用另外一种方案，则密度的测量值跟准确值相比会偏_____（选填“大”或“小”）。