如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面...

如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．

（2）由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关．

（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的______有关．

（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好．图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：______．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_____的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）由实验序号_____可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。

（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的_____有关。

（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：_____。

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如图甲所示是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，两个面的粗糙程度不同。小毅和小晨同学根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据____________的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）由______次实验可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。

（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙所示实验中_______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

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如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_____运动，根据_____的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；

(2)由实验序号_____可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；

(3)由实验序号②③可得出：滑动摩擦力的大小和接触面的_____有关。

(4)由实验序号③④可得到的结论是：_____；

(5)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。你认为更好地理由是_____；

(6)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：_____。

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如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动，他是根据_____知识测出摩擦力大小的。

(2)由实验序号①②③可得到的结论是：_____。

(3)由实验序号_____可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

(4)实验时细心的小明还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师后，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示，其中0～5s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是1.2N，则木块所处的状态是_____。

A．静止B．匀速直线运动

C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断

(5)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丙实验中_____（一定/不一定）要匀速拉动长木板。

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图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置：长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表；

（1）拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力_____（选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力；

（2）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在_____；

（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积_____（选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是_____N；

（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；

（5）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成_____比，这里主要采用的硏究方法是_____（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。

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如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板，小明做出了如下猜想：

猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；

猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．

为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：

（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做　　　 　运动，目的是使拉力等于摩擦力；

（2）为了验证猜想A，比较图甲和图乙可得出：　　　 　一定，压力越大，滑动摩擦力越大；

（3）比较图　　 和图　　　 ，可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想　　　 　是

　　　 　（选填“正确”或“错误”）的．

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小薛和小程同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。

为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线，实验装置如图所示；实验时用弹簧测力计拉着物块沿水平向右的方向做匀速直线运动。请你帮他们完成下列内容∶

(1)图甲图中长木板受到铜块对它滑动摩擦力的方向为水平______；（选填“向左”或“向右”）

(2)比较图甲、乙两图，可得到的初步结论是：______________；

(3)①图乙、丙两图中铜块和木块叠在一起的目的是使_________________相同；

②比较图乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与___________________有关；

(4)在“探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时，小程将木块和铜块用细线紧紧捆在一起竖着放置在长木板上，如图丁图所示，测出滑动摩擦力的大小并与图丙图进行比较。他的探究方案中存在的主要问题是：______________。

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小伟在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，他猜想影响滑动摩擦力的大小因素可能与：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小有关。接着小明就通过如图所示实验操来验证他的猜想：　

（1）实验中小伟用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样做是为了利用________的原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小。　　

（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择___两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，___，滑动摩擦力越大。　　

（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。那么小伟在实验中存在的问题是____。

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如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（1）三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做______运动。

（2）比较______两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：______。

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