如图所示，某同学站在体重计上称重，若把“下蹲”和“起立” 过程均简化成先加速后减速的过程，...

如图，某同学站在体重计上称重，若把“下蹲”和“起立” 过程均简化成先加速后减速的过程，则下列说法正确的是（　 ）

A. “下蹲”过程中体重计的示数先减小再增大

B. “下蹲”过程中体重计的示数先增大再减小

C. “起立”过程中体重计的示数先减小再增大

D. “起立”过程中体重计的示数先增大再减小

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如图所示，某同学站在体重计上称重，若把“下蹲”和“起立” 过程均简化成先加速后减速的过程，则下列说法正确的是

A.“下蹲”过程中体重计的示数先减小再增大

B.“下蹲”过程中体重计的示数先增大再减小

C.“起立”过程中体重计的示数先增大再减小

D.“起立”过程中体重计的示数先减小再增大

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如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是　　

A. 只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

D. “起立”的过程，先出现失重现象后出现超重现象

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如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实验现象，下列说法中正确的是（　　）

A. 只有“起立”过程，才能出现失重现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现超重现象

C. “起立”过程，先出现超重现象后出现失重现象

D. “下蹲”过程，先出现超重现象后出现失重现象

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如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实验现象，下列说法中正确的是（　　）

A. 只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C. “下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

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如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实验现象，下列说法中正确的是（　　）

A. 只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C. “下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

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如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是(　　 )

A. 只有“起立”过程，才能出现超重的现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现失重的现象

C. “下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

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如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是(　　 )

A. 只有“起立”过程，才能出现超重的现象

B. 只有“下蹲”过程，才能出现失重的现象

C. “下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

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如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是

A．只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

D．“起立”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

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如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实验现象，下列说法中正确的是

A．只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C．“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

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