阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
赠从弟
刘桢（东汉）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
（注）刘桢，东汉名士。博学有才，警悟辩捷，以文学见贵。
1.下面对这首诗赏析，不正确的一项是
A.诗歌开笔写挺耸而起的山上亭亭之松，先写主体，后写背景，使描写对象有“突兀撑青穹”的气象。
B.第三句用“一何”写出谷风的猛烈声势，一“盛”字，似要横扫万木，衬托松柏“其奈我何”的苍劲。
C.本诗写风霜冰雪之重，一“正”字凸出非滴水成冰、万木凋零的严冬，不足以烘托松柏的常年端然挺立。
D.本诗继承《诗经》比兴的手法，从谷风写起，引出对松柏的描写；结尾一问一答，吐语沉着，戛然收笔。
2.本诗以“松柏”为主要意象表达情思，松柏有何含义?本诗的写作意图是什么?试结合诗句作分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
（一）阅读下面的古诗，完成下列小题。
赠从弟①
【东汉】刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
【注】刘桢，东汉末年诗人，建安七子之一。从弟，堂弟。
1.这首诗第一句中“亭亭”表现出松树____________________的形象。
2.对于这首诗的理解分析，下列正确的一项是（ ）
A. 这是一首五言律诗，首联对仗尤为工整。
B. 第二句两个“一何”凸现强烈的情感色彩。
C. 诗人由外而内揭示松柏孤傲不群的个性。
D. 整首诗用借景抒情的手法表现精神追求。
3.刘祯的五言诗“风格遒劲，语言质朴”，请结合本诗歌作简要赏析。
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（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
1.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？
2.全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
赠从弟
刘桢（东汉）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
（注）刘桢，东汉名士。博学有才，警悟辩捷，以文学见贵。
1.下面对这首诗赏析，不正确的一项是
A.诗歌开笔写挺耸而起的山上亭亭之松，先写主体，后写背景，使描写对象有“突兀撑青穹”的气象。
B.第三句用“一何”写出谷风的猛烈声势，一“盛”字，似要横扫万木，衬托松柏“其奈我何”的苍劲。
C.本诗写风霜冰雪之重，一“正”字凸出非滴水成冰、万木凋零的严冬，不足以烘托松柏的常年端然挺立。
D.本诗继承《诗经》比兴的手法，从谷风写起，引出对松柏的描写；结尾一问一答，吐语沉着，戛然收笔。
2.本诗以“松柏”为主要意象表达情思，松柏有何含义?本诗的写作意图是什么?试结合诗句作分析。
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阅读下面诗歌，完成后面问题
素 梅
王冕
闲花野草斗青红，
一着冰霜扫地空。
惟有老梅标致别，
岁寒时节自春风。
（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么样的情感？请联系全诗简要分析。
（2）诗歌运用了对比和衬托的手法，请结合诗句予以分析。
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阅读下面诗歌，完成后面问题
素梅
王冕
闲花野草斗青红，
一着冰霜扫地空。
惟有老梅标致别，
岁寒时节自春风。
（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么样的情感？请联系全诗简要分析。．
（2）诗歌运用了对比和衬托的手法，请结合诗句予以分析。
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阅读下面诗歌，完成小题。（9分）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟 。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思 ，似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1.对第一段的诗句赏析不恰当的一项是
| A．“浔阳江头夜送客”概括地介绍了时间、地点、人物和事件。 |
| B．“枫叶荻花秋瑟瑟”描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 |
| C．“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 |
| D．最后一句写出了与朋友分别时的悲惨心情。 |
2.对下列诗句所运用的修辞格判断不正确的一项是
| A．古来万事东流水。（比喻） |
| B．主人下马客在船。（互文） |
| C．终岁不闻丝竹声。（借代） |
| D．铁骑突出刀枪鸣。（夸张） |
3.对《琵琶行》中音乐描写的理解，不恰当的一项是
| A．“嘈嘈” 弹奏声音粗重急骤，“切切” 弹奏声音轻细委婉。 |
| B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。“冰下难”形容乐声的冷涩。 |
| C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 |
| D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 |
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阅读下面一首诗歌，完成后面各题。
浣溪沙 新年夜坐（乙）
猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。
1.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
A. “落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。
B. “窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。
C. “乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。
D. 本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。
E. “堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，作者身处外乡，但仍能忍受。
2.“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年”重叠有何妙处？
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
杂咏八首·白鹭①
刘长卿
亭亭常独立，川上时延颈。秋水寒白毛，夕阳吊孤影。
幽姿闲自媚，逸翮思一骋。如有长风吹，青云在俄顷。
（注）①至德三年，诗人为希求汲引，写了“上礼部李侍郎”的干谒之作《杂咏八首》。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联描述白鹭在江河之上亭亭独立、伸延长颈，突出它的幽雅风姿。
B.第四句“孤影”照应首句的“独立”，而夕阳的背景为诗歌增添了亮色。
C.第三句“秋水”紧承第二句“川上”落笔，“寒”表现了白鹭所处的困境。
D.本诗用词准确，描写形象，如“亭亭”状白鹭优美之姿，“延颈”写顾盼之态。
2.诗歌后两联，表达了作者哪些思想感情?请分析作答。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题
素 梅 王冕
闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。
惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。
1.这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么样的情感？请联系全诗简要分析。
2.诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
杂诗二首（其二）曹丕
西北有浮云，亭亭①如车盖。
惜哉时不遇，适与飘风②会。
吹我东南行，行行至吴会③。
吴会非我乡，安得久留滞？
弃置勿复陈，客子常畏人。
【注】①亭亭：远而无所依靠的样子。②飘风：暴起的风。③吴会：指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡，后汉时分为吴和会稽两郡。
1.诗人开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么？
2.这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
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