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听到悦耳的上课铃声，学生迅速进入教室做好上课准备。听觉感受器、产生听觉的部位分别位于（ ）
A.听小骨，鼓膜 B.鼓膜，小脑
C.耳蜗，大脑 D.前庭，耳蜗
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当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是( )
A. 鼓膜、耳蜗 B. 耳蜗、大脑
C. 听小骨、大脑 D. 鼓膜、大脑
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当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备．产生听觉的部位是（ ）
A. 大脑 B. 耳蜗 C. 听小骨 D. 鼓膜
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当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速走进教室做上课准备。下列有关耳的知识,你不认同的是
A. 把声波信息转变成神经冲动的结构是耳蜗
B. 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨
C. 声波使鼓膜产生振动后通过听小骨传到内耳
D. 咽鼓管连通咽部和鼓膜
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当悦耳的上课铃声响起，你会迅速走进教室做上课准备．下列有关耳的知识，你不认同的是（ ）
A. 把声波信息转变成神经冲动的结构是耳蜗
B. 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨
C. 声波经鼓膜转变为振动后通过听小骨传到内耳
D. 咽鼓管连通咽部和鼓膜
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图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径： 。
（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在 产生的。
（3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是 ，卫生员告诉军人遇到巨大声响时要 ，以避免耳被震聋。
（4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其 发达有关。
（5）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过_________进入______引起发炎。
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图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径： 。
（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在 产生的。
（3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是 ，卫生员告诉军人遇到巨大声响时要 ，以避免耳被震聋。
（4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其 发达有关。
（5）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过_________进入______引起发炎。
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为进一步提升城市文明程度，建设美丽兰州，我市正全力整治交通秩序。作为中学生，我们应积极参与。
（1）驾驶员从远处看到警灯时，应提早做好停车准备，此反射类型为_____反射。
（2）驾驶员能听到交警的哨声，是因为_____内的听觉感受器受到刺激，产生神经冲动，并传入大脑，产生听觉。
（3）某驾驶员酒后驾车被拦，下车后明显呼吸急促，步态不稳，这是因为酒精分别麻醉了驾驶员的_____、_____。
（4）交警要求驾驶员对着酒精测试仪吹气，测试结果显示该驾驶员为醉驾，需要进一步做抽血检查，抽血取样的血管是_____血管。
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如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是
A. 听觉感受器位于[②]耳蜗中
B. 鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉
C. 鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎
D. 遇到巨大声响时，要迅速闭嘴，或张口、堵耳，避免鼓膜破裂
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下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。
（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。
（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。
（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]_____的振动，刺激了[ ]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。
（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。
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