下图是生态系统的能量流动模式图，图中①和③分别代表的生理作用是（ ）
A.光合 呼吸 B.呼吸 呼吸 C.呼吸 光合 D.光合 光合
八年级生物单选题中等难度题
下图是生态系统的能量流动模式图，图中①和③分别代表的生理作用是（ ）
A.光合 呼吸 B.呼吸 呼吸 C.呼吸 光合 D.光合 光合
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下图是生态系统的能量流动模式图，图中①和③分别代表的生理作用是（ ）
A.光合 呼吸 B.呼吸 呼吸 C.呼吸 光合 D.光合 光合
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下图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是( )
A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
B.能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
C.甲代表的是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环。
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
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下图是生物圈中碳循环的示意图。下面有关叙述正确的是
A. 图中①表示的生理过程是呼吸作用
B. 图中③表示的生理过程是光合作用
C. 图中甲代表的生物是消费者
D. 根据能量沿着食物链流动的特点，乙、丙、丁的数量依次递减
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如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：
（1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[ ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。
（2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。
（3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________
（4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______
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生态系统中的物质循环伴随着能量流动，下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、
微生物到动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
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生态系统中物质循环伴随着能量流动。下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述不正确的是（ ）。
A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示光合作用
C. ⑤表示细菌和真菌的分解作用 D. ④表示呼吸作用
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生态系统的重要功能是（ ）
A. 能量固定与利用 B. 物质合成与分解 C. 物质循环与能量流动 D. 光合作用与呼吸作用
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生态系统的重要功能是（ ）
A. 能量固定与利用 B. 物质合成与分解
C. 物质循环与能量流动 D. 光合作用与呼吸作用
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如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答：
(1)生态系统中能量的源头是 。
(2)图中A是指 ；C 所含的能量通过 的呼吸作用散失。
(3)图中画的方框依次缩小，意思是表明 。
(4)生态系统中的能量流动伴随着 进行，它们共同将生态系统的 联成了一个统一的整体。
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如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答（6分)：
(1)生态系统中能量的源头是 。
(2)图中A是指 ；C所含的能量通过 的呼吸作用散失。
(3)图中画的方框依次缩小，意思是表明 。
(4)生态系统中的能量流动伴随着 进行，它们共同将生态系统的_______联成了一个统一的整体。
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