把等量的新鲜树叶和干树叶分别放人不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口24小时后，把燃烧的小木棒分别放...

把等量的新鲜树叶和干树叶分别放人不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口24小时后，把燃烧的小木棒分别放人锥形瓶内，观察到的现象是（　　）

A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧

B. 甲、乙瓶内的都熄灭

C. 甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭

D. 甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

把等量的新鲜树叶和干树叶分别放人不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口24小时后，把燃烧的小木棒分别放人锥形瓶内，观察到的现象是（　　）

A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧

B. 甲、乙瓶内的都熄灭

C. 甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭

D. 甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中，静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口．

步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度是6℃．

步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃．

步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃．

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在表内（观察不到微生物，用“﹣”表示，观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）．

请回答下列问题：

（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是　　　　 ．

A．温度B．水分C．是否有活的微生物

（2）通过A、B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是　　　　 ．

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法　　　　 ．

八年级生物探究题简单题查看答案及解析

为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中，静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口．

步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度是6℃．

步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃．

步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃．

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在表内（观察不到微生物，用“﹣”表示，观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）．

请回答下列问题：

（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是__．

A．温度B．水分C．是否有活的微生物

（2）通过A、B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是__．

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法__．

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

（4分）为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A.B.C的三只锥形瓶中。静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。

步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。

步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时

室温是25℃。

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。

请回答下列问题：

（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是________　　　　________。（填选项字母）

A．温度    B．水分    C．是否有活的微生物

（2）（2分）通过A.B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________。

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法________　　　　　　　。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

（4分）为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A.B.C的三只锥形瓶中。静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。

步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。

步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时

室温是25℃。

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。

请回答下列问题：

（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是 　　　　 。（填选项字母）

A．温度　　 B．水分　　 C．是否有活的微生物　　

（2）（2分）通过A.B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法 　　　　　　　。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是（　 ）

A. 氧气、氧气 B. 氧气、二氧化碳

C. 二氧化碳、氧气 D. 二氧化碳、二氧化碳

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。 几小时后， 观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是

A. 氧气、氧气           B. 二氧化碳、氧气

C. 氧气、二氧化碳       D. 二氧化碳、二氧化碳

八年级生物选择题简单题查看答案及解析

下图所示装置是探究植物进行某些生理过程中实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒，几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生。请问A，B代表的气体分别是（　 ）

A．氧气、氧气

B．二氧化碳、氧气

C．氧气、二氧化碳

D．二氧化碳、二氧化碳

八年级生物单选题简单题查看答案及解析

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析