阅读科普文，完成下列问题如图1这只海洋小精灵是海兔（Ovula ovum），它警惕地竖起两...

阅读科普文，完成下列问题

如图1这只海洋小精灵是海兔（Ovula ovum），它警惕地竖起两只“耳朵”（触角）的这一瞬间，活像一只蹲在地上竖着一对耳朵的小白兔。海兔身体弱软，没有石灰质的外壳，它的贝壳已经退化为一层薄而透明、无螺旋的角质壳，被埋在背部外套膜下。这个可爱的小精灵是重要的神经生理学实验动物。海兔有一个十分明显的反射活动——縮鳃反射，其反射弧如图2所示。海兔的身体受到刺激时，会将柔嫩的外鳃缩回体内，以此来免遭伤害。坎德尔在短时间内频繁的用水轻轻冲击海兔，缩鳃反射就会逐渐减弱，这是“习惯化”；然后接着电击它的尾部，海兔出现强烈的缩鳃反射，这是“敏感化”；随后，将两种刺激配对施加，每次都先用水轻轻冲击海兔，再电击其尾部，重复多次后，即便用水轻轻冲击海兔，每次也会出现缩鳃反射。坎德尔发现，连续叠加刺激海兔40次后，再只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩鳃反射能够持续10天以上。坎德尔把负责这种缩鳃反射的一个神经节分离了出来，观察其反应。同时把神经元分泌的某种蛋白质分离出来，这种蛋白质就是今天称之为反应结合蛋白，是维持记忆的关键。为此，在2000年，坎德尔因为研究海兔获得诺贝尔奖。海兔还是科学家发现的第一种可生成植物色素-叶绿素的动物。研究发现，藻类被海兔摄入体内后，在整个消化过程中叶绿体被奇迹般地保存下来，并储存在海兔体内供其进行光合作用。然而仅有叶绿体是不能完成光合作用的，原因是藻类的叶绿体内部仅能合成维持光合作用的10%的蛋白质，其余的蛋白质都需要依靠海兔的细胞核基因来合成。

为了证明海兔细胞内具有这个基因，科研人员首先用海藻喂养海兔2周，发现在无食物供给的情况下，竟然健康地生活了一年之久。这个实验充分说明了海兔体本身具有维持叶绿体功能的基因。于是科学家将自己的视线转移到了海兔的DNA序列。测序的结果显示：海兔体内一段重要的DNA片段和藻类光合作用的相关基因有着完全相同的序列，而在其他动物体内尚未发现类似基因。

（1）海兔属于动物界_______门。

（2）轻触海兔，海兔出现缩鳃反射，这种反射属于______（条件或非条件）反射，反射弧中的效应器是______。

（3）“连续叠加刺激海兔40次后，在只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩鳃反射能够持续10天以上”，文中的这段描述给你学习上的启示是______。

（4）海兔能够进行光合作用的原因是其通过摄食获取了藻类的_______，并且在海兔的细胞核内有能够产生“维持光合作用蛋白质”的_____。

九年级生物资料分析题困难题查看答案及解析

阅读科普文，完成下列问题

如图1这只海洋小精灵是海兔（Ovula ovum），它警惕地竖起两只“耳朵”（触角）的这一瞬间，活像一只蹲在地上竖着一对耳朵的小白兔。海兔身体弱软，没有石灰质的外壳，它的贝壳已经退化为一层薄而透明、无螺旋的角质壳，被埋在背部外套膜下。这个可爱的小精灵是重要的神经生理学实验动物。海兔有一个十分明显的反射活动——縮鳃反射，其反射弧如图2所示。海兔的身体受到刺激时，会将柔嫩的外鳃缩回体内，以此来免遭伤害。坎德尔在短时间内频繁的用水轻轻冲击海兔，缩鳃反射就会逐渐减弱，这是“习惯化”；然后接着电击它的尾部，海兔出现强烈的缩鳃反射，这是“敏感化”；随后，将两种刺激配对施加，每次都先用水轻轻冲击海兔，再电击其尾部，重复多次后，即便用水轻轻冲击海兔，每次也会出现缩鳃反射。坎德尔发现，连续叠加刺激海兔40次后，再只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩鳃反射能够持续10天以上。坎德尔把负责这种缩鳃反射的一个神经节分离了出来，观察其反应。同时把神经元分泌的某种蛋白质分离出来，这种蛋白质就是今天称之为反应结合蛋白，是维持记忆的关键。为此，在2000年，坎德尔因为研究海兔获得诺贝尔奖。海兔还是科学家发现的第一种可生成植物色素-叶绿素的动物。研究发现，藻类被海兔摄入体内后，在整个消化过程中叶绿体被奇迹般地保存下来，并储存在海兔体内供其进行光合作用。然而仅有叶绿体是不能完成光合作用的，原因是藻类的叶绿体内部仅能合成维持光合作用的10%的蛋白质，其余的蛋白质都需要依靠海兔的细胞核基因来合成。

为了证明海兔细胞内具有这个基因，科研人员首先用海藻喂养海兔2周，发现在无食物供给的情况下，竟然健康地生活了一年之久。这个实验充分说明了海兔体本身具有维持叶绿体功能的基因。于是科学家将自己的视线转移到了海兔的DNA序列。测序的结果显示：海兔体内一段重要的DNA片段和藻类光合作用的相关基因有着完全相同的序列，而在其他动物体内尚未发现类似基因。

（1）海兔属于动物界_______门。

（2）轻触海兔，海兔出现缩鳃反射，这种反射属于______（条件或非条件）反射，反射弧中的效应器是______。

（3）“连续叠加刺激海兔40次后，在只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩鳃反射能够持续10天以上”，文中的这段描述给你学习上的启示是______。

（4）海兔能够进行光合作用的原因是其通过摄食获取了藻类的_______，并且在海兔的细胞核内有能够产生“维持光合作用蛋白质”的_____。

九年级生物资料分析题困难题查看答案及解析

如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁的警惕而处于攻击状态。下列相关叙述错误的是（　　 ）

A.其它蚂蚁闻到气味形成的警惕行为是先天性行为 B.用气味进行交流是自然选择的结果

C.题中描述的攻击状态属于攻击行为 D.蚂蚁的触角可以识别同伴散发的气味

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列各项中，与繁殖行为有关的是

A．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”

B．野兔时时竖起耳朵听周围的动静

C．小河中的鲫鱼成群觅食

D．两只狗为争夺肉骨头而打架

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

阅读科普文章，回答下列问题。

这只生活在中生代（约 2.5 亿年前～6500 万年前）的昆虫属于丽蛉（如图），由于其具有的虹吸式口器和翅上的眼斑与现代蝴蝶相似，被称为“中生代蝴蝶”。化石证据显示， 丽蛉类曾经是地球上分布最广、形态最为多样的昆虫类群之一，在当时的生态系统中扮演着重要角色。为何它们能繁盛一时，又为何悄然灭绝？

口器是丽蛉的摄食结构，初步推测具有虹吸式口器的丽蛉， 可能取食裸子植物的花粉和花蜜。研究发现，不同丽蛉的口器长度差异很大，长度在 0.6 毫米至 18 毫米之间。口器长度在一定程度上可以代表其取食植物的“花管”长度，丽蛉口器的差异，反映了其取食植物的多样性。

丽蛉依靠翅飞行，翅上具有眼斑。眼斑是利用翅的结构模拟出动物的眼睛来恐吓天敌，是昼行性昆虫反捕食的重要策略。考古发现，与丽蛉化石伴生的还有大量脊椎动物化石，丽蛉的眼斑可能模拟了当时脊椎动物的眼睛。对于脊椎动物来讲，眼对眼的对视有很强的威慑力。直到今天，眼斑仍是许多昆虫的重要自我防护构造之一。

触角是丽蛉的感觉器官。雌性丽蛉触角为念珠状或丝状结构（如图 a），而雄性丽蛉的触角为中生代昆虫中罕见的栉状结构（如图 b）。研究表明，栉状触角增大了触角表面积，提高了感受器的灵敏度，增强了雄性感知雌性释放的性外激素的能力。

丽蛉的上述形态与结构特征，表明它们在中生代陆地生态系统中具有较强的适应性和竞争力。然而，随着裸子植物在中生代晚期的衰落，丽蛉也随之灭绝。

（1）丽蛉的虹吸式口器用于吸食花粉和花蜜，丽蛉的_____与其吸食特定的裸子植物的“花管”长度相适应，是在长期演化过程中形成的。

（2）翅上有眼斑的丽蛉的形成可以用自然选择学说进行解释：由于_____的改变，使丽蛉群体中具有有眼斑和无眼斑两种类型，在当时环境中_____是有利变异，被保留下来。

（3）丽蛉可能已具备长距离化学通讯能力，与此相适应的结构特征是_____，这有 利于寻找雌性。

（4）丽蛉在中生代处于繁盛期，而到中生代晚期后逐渐衰落直至灭绝，文中推测的原因是_____。这个事例体现出生物对其生存环境的适应具有相对 性。与丽蛉的故事类似，当前食性高度特化的大熊猫同样面临着灭绝的危险，据此提出保护大熊猫的合理建议_____。

九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

阅读科普短文，回答问题。

毛毛虫“蜕变”成美丽的蝴蝶，是自然界最奇妙的现象之一。在这个过程中，昆虫的身体究竟发生了什么变化？科学家们利用黑腹果蝇，了解了昆虫完全变态发育的整个过程。显微观察发现，在幼虫体内有一些微小而透明的盘状结构，称为“成虫盘”。成虫盘对应着未来成虫身体的主要结构，包括触角、口器、足和生殖器等附肢，乃至眼、翅和头胸部 的外骨骼。此外，幼虫体内还有大量“成虫细胞”，对应着成虫体内的主要脏器。成虫盘和成虫细胞在昆虫的卵期就形成了，在整个幼虫阶段都安静地休眠着。进入蛹期后，组成幼虫的绝大多数体细胞瓦解成一大团富含营养的“浆糊”，为发育提供营养，同时，成虫盘和成虫细胞迅速生长发育为不同结构。

完全变态的昆虫都采用这样的发育机制。不完全变态的昆虫，如蟑螂、蝗虫，它们早在卵期就已启动了触角、口器、足等的分化，孵化出的若虫是成虫的缩小版，只剩性器官和翅等特殊器官需蜕皮后逐渐长出。

化石和解剖学的证据表明，完全变态是由不完全变态演化而来，这种演化来源于大约两亿八千万年前的一次基因突变。一种名为 broad 的基因对于完全变态昆虫的蛹的形成非常 关键。敲除这个基因，毛毛虫将永远不会形成蛹并且不能变成蝴蝶。

完全变态的主要优点是减轻了卵的营养储备负担，而且蛹期不需要进食。最关键的是，完全变态让幼虫和成虫在生理和习性上都产生了巨大的差异，极大地减轻了成体和幼体在物种内部的竞争。具有完全变态发育的昆虫数目庞大，说明了这种繁殖策略极为成功。

（1）黑腹果蝇的发育方式属于完全变态发育，其发育过程中形态结构变化最剧烈的时期是_____期。

（2）成虫盘形成昆虫翅、足等器官的过程中，细胞数量和种类均增加，这是由于_____ 的结果。

（3）敲除broad基因的毛毛虫不再形成蛹，该现象说明了____控制生物的性状。

（4）根据文章中的内容，下列关于昆虫发育过程的叙述，不正确的是____

A．蝗虫在卵期就已启动了触角、口器、足等的分化

B． 在蛹期，家蚕大部分体细胞中的物质供成虫盘和成虫细胞利用

C． 果蝇的成虫盘是蛹期形成的

D．昆虫的完全变态发育是从不完全变态发育演化而来

（5）根据文章内容，昆虫的完全变态发育在适应环境上的优势有____、_____等。

九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读科普文回答下列问题

最近的“基因编辑婴儿”事件，让“基因编辑”这样一个离日常生活有些遥远的技术，进入了大众视线。对“基因编辑婴儿”事件的批评中，还有一部分火力朝向的是技术本身。然而，科学和技术都是中立的，它们被赞扬还是批评，都取决于运用的具体事件。

哈森这个小男孩，患有一种先天遗传病，叫交界型大疱性表皮松解症（JEB）。他的全身上下的皮肤几乎都是破损、水泡和感染的，最严重时失去了80%的皮肤。靠注射吗啡，才能略为缓解他的痛苦。他的每一天，都如履薄冰，任何一次大面积感染，都可能要了他的命。得了这种病的孩子， 40%没有活过青春期。这是一种不治之症。

皮肤最外层是表皮，然后是真皮，在表皮与真皮之间有一层“细胞外间质”，把表皮牢牢地“粘”在真皮之上（如图1所示）。

细胞外间质中有一种蛋白，叫层黏连蛋白-332，编码这种蛋白的有两个基因，其中一个叫LAMB3基因，另一个是β3亚基。

哈桑正是LAMB3基因出了问题。

意大利科学家在两个JEB患者身上试了基因疗法，过程如图2所示。哈森父母最后选择了这种方法。

2015年10月，哈森经历了三次手术，5周后，所有的“人皮拼图”终于各归其位，覆盖了哈桑80%的皮肤。没有排异反应出现，免疫系统毫无反抗地接受了新皮肤。2016年2月，哈桑痊愈出院。

术后4个月、8个月、21个月，医生分别从哈桑身上取了三次皮肤组织做活检，每次都得出同一个结论：基因修改过的皮肤细胞，功能良好。那些新皮肤长出了汗毛与汗腺，有韧性，有弹性，和正常人的皮肤没什么两样。

现在，9岁的哈桑（图3）过着一个正常孩子的生活，他上学，踢足球，跟小伙伴打闹，在阳光下奔跑，有时跌倒，但受伤的皮肤会正常痊愈。曾经会让他痛苦的碰触，他现在已经能大笑着接受。这些都是他此前从未享受过的生活。

德国医生和意大利科学家全力合作，救了一个小男孩——这真是一个科学故事所能有的最好结局。

（1）交界型大疱性表皮松解症（JEB），主要病因是______________基因出现了问题，属于_______________病。

（2）皮肤属于人体的_____________（人体结构层次），具有屏障作用，对_________（多种或是某一种）病原体有防御功能，所以属于_____________免疫。

（3）哈森移植的皮肤很容易产生排异反应，从免疫的概念分析，移植的皮肤相当于_______

A.抗原　　　　 B.抗体　　　　 C.病原体　　　　 D.疫苗

（4）在基因疗法的过程中，细胞培养通过细胞______过程产生更多数量的细胞，通过细胞的__________过程形成了皮肤的各种细胞。

（5）对“基因编辑婴儿”事件的批评中，还有一部分火力朝向的是技术本身，但是你读了今天哈森的故事后，你是否赞同这个技术的应用？_____________；说出你的理由___________。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

阅读科普文章，回答下列问题。

多细胞动物体具有复杂有序的结构。在早期胚胎中，细胞的形态结构相似，都具有分化成所有种类细胞与组织的能力，这些细胞被称为胚胎干细胞。随后，细胞命运的走向发生变化，发育出功能不同的各种组织。不同的组织细胞是如何形成的？研究者对此展开了探索。

1924年，德国学者斯佩曼在蝾螈的早期胚胎背部区域发现了一组独特的细胞群，将这组细胞群移植到另一种蝾螈胚胎的腹侧时，它会诱导附近的细胞形成脑和脊髓的雏形。斯佩曼据此认为，一些特定位置的细胞能影响相邻细胞，使其向一定方向分化。这种具有引导和决定胚胎发育方向的细胞群被命名为“组织者”。

“组织者”是如何影响相邻细胞的命运呢？进一步研究发现，“组织者”可以发出一种信号分子（一类可扩散的蛋白质），其它细胞接触到该信号后，就能够按照其指令，以特定的方式生长和发育，引导胚胎发育出上下、前后、头尾等结构。“组织者”这一神奇的细胞群相继在其它两栖动物、鱼类、鸟类、哺乳类中被发现，预示着这种早期胚胎活动在物种进化过程中被保留下来。

由于人体胚胎研究受到伦理的限制，研究者还没有办法找到人胚胎内的“组织者”。但是，研究者在小鼠和青蛙中发现了一系列信号分子，可以诱导“组织者”产生。研究者由此推测，如果在恰当的时候给出这些信号，理论上可以诱导人胚胎干细胞发育出自己的“组织者”。为验证该推测，研究人员将被特定信号分子作用过的人类胚胎干细胞嫁接到发育12小时的鸡胚胎中，成功诱导鸡胚胎形成一条细长的神经组织。

人鸡胚胎中“组织者”的诱导现象，暗示胚胎发育中有一套共用的“语言”，使不同物种间的细胞也能通过这种“语言”来影响彼此的“命运”。破解这套“语言”有助于我们了解胚胎发育全过程，那时我们就可以将人类干细胞培育成不同的组织者，引导发育出具体的组织或器官，为再生器官和再生组织治疗提供支持。

（1）文中斯佩曼的蝾螈实验：“另一种蝾螈胚胎的腹侧细胞形成脑和脊髓的雏形。”这种细胞变化的过程称为_____，新形成的细胞中遗传物质_____（填“发生”或“未发生”）变化。

（2）由文章可知，不同组织细胞的形成过程大致如下，其中①是_____，②是_____。

受精卵→①→②特定组织细胞

（3）文中所说的不同物种胚胎发育中有一套共用的“语言”，该语言指的是_____。

九年级生物资料分析题困难题查看答案及解析