玉簪花期长，花香淡雅，是北京地区常见的栽培花卉。（1）玉簪是一种耐阴植物，为了研究适合玉簪...

玉簪花期长，花香淡雅，是北京地区常见的栽培花卉。

（1）玉簪是一种耐阴植物，为了研究适合玉簪生长的光照强度，研究人员测定了不同透光率下的光合速率和气孔开放程度，结果如下。

气孔是水分散失和______进出的门户，比较图1、图2的曲线变化，可见光合速率与气孔开放程度的变化趋势基本______，且在透光率______的条件下栽培，最适于生长。

（2）人们通过组织培养的方法对玉簪进行规模化繁育，科研人员研究了不同光质的光对组培苗生根的影响。选用玉簪组培苗，每天照射不同光质的光12小时，在适宜条件下培养一段时间后，测定相关生理指标，数据统计如下。

有人提出可以在不同时期采用不同光质处理促进组培苗生根。按照这一思路，若要幼苗先长出足够数量的根，再提高根的吸水性能，应该采取的光照措施是_____。

（3）玉簪叶具有重要的观赏价值，叶绿素含量是影响叶色的重要因素。为了探究透光率对叶色的影响，可以选择在______条件下测定______进行分析,得出结论。

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砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（　　 ）

A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测

B. 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体

C. CO2吸收速率可以反映光合作用速率

D. 丁品种砂生槐适合选为该地区极培品种

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟白然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（单位时间、面积吸收二氧化碳的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的因素是 ______________。该实验中通过单位时间、面积 ______________可以反应光合作用的强度。

(2）二氧化碳是通过植物叶片上的 _______进人植物细胞的。b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是适当提高___。

(3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明：生物的性状同时受 __________的控制和影响。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟白然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（单位时间、面积吸收二氧化碳的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的因素是 ______________。该实验中通过单位时间、面积 ______________可以反应光合作用的强度。

(2）二氧化碳是通过植物叶片上的 _______进人植物细胞的。b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是适当提高___。

(3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明：生物的性状同时受 __________的控制和影响。

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1)，丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

(1)甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是__________；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是__________________。

(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的________组相同，原因是__________。

(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是__________________；与此相关的细胞结构是______________；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是________________________。

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是　　　　　　　　 ；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的　　　　　　　　 组相同，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；与此相关的细胞结构是　　　　　　　　　　　　 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是　　　　　　　　 ；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的　　　　　　　　 组相同，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；与此相关的细胞结构是　　　　　　　　　　　　 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某科技小组研究植物体在生长季节每天的气体交换与光照强度关系过程中，形成植物体叶片气体交换与日光照强度关系的模式图，如图所示。请回答下列问题：

（1）叶片的气体交换与其光合作用（a）和_____（b）等生理过程密切相关。其中光合作用吸收二氧化碳，释放_____，b过程则相反。

（2）叶片在黑暗时二氧化碳释放量最高，并且5-6时释放量基本相同，说明：此时植物的叶片_____（是/否）进行a过程，并且稳定进行b过程。

（3）时间处于8时、光照强度处于C时，二氧化碳的吸收与释放量相等，此时a过程强度_____（强/等/弱）于b过程强度，此时的光照强度被称为光照补偿点。

（4）时间处于11时、光照强度处于D时，二氧化碳的吸收量接近最大值，说明：此时a过程接近最强的程度，叶片_____（是/否）稳定进行b过程。

（5）基于上述分析，请提出促进农作物吸收二氧化碳的一项生产实践措施：_____。

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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状态相同的20株番茄幼苗，温室的温度度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同，）：

（1）为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______________（填标号）两组进行对照试验。

（2）针对 A、B两个温室，同学们探究的目的是___________________________________。

（3）在A、B两个温室中，除二氧化碳浓度不同稳外，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一____________。

（4）温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快,说明______________是影响幼苗光合作用的因素。

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农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】

①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度　　　 。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和　　　 。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表． （单位：秒）

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强．

【评价反思】

① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是　　　　 ．

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是　　　　　　　　　　 ．

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