如果能研制出新冠肺炎疫苗,将能更好地预防这种疾病。下列关于疫苗的作用,说法正确的是( )
A.能激活人体的吞噬细胞,将新冠病毒吞噬
B.进入人体后能直接消灭侵入人体的新冠病毒
C.能增强人体的非特异性免疫,抵御新冠病毒的侵入
D.能使人在不发病的情况下,迅速产生抵抗新冠病毒的抗体
八年级生物单选题中等难度题
如果能研制出新冠肺炎疫苗,将能更好地预防这种疾病。下列关于疫苗的作用,说法正确的是( )
A.能激活人体的吞噬细胞,将新冠病毒吞噬
B.进入人体后能直接消灭侵入人体的新冠病毒
C.能增强人体的非特异性免疫,抵御新冠病毒的侵入
D.能使人在不发病的情况下,迅速产生抵抗新冠病毒的抗体
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列有关生物技术的说法正确的是( )
A. 因为细菌没有成形完整的细胞核,没有DNA,所有不能用于转基因技术
B. 我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗,该疫苗在人体免疫中属于抗原,接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群
C. 米酒的酿制需要酵母菌等微生物,但不需要密封,需要氧气
D. 现代生物技术给人类带来了许多过去难以想象的好处.都是对人类有益的,没有不足
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列有关抗体的叙述中,正确的是( )
A. 用于预防疾病的疫苗都是抗体
B. 抗体是由淋巴细胞产生的
C. 抗体可以对所有的病原体或异物起作用
D. 人体“第三道防线”属于非特异性免疫
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列属于特异性免疫的是
A. 皮肤对病菌的阻挡作用
B. 注射天花疫苗预防天花
C. 白细胞吞噬进入人体内的细菌
D. 注射抗菌素消灭进入体内的肺炎球菌
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
在下列预防疾病或治疗疾病的措施中,人体一般不会产生抗体的是( )
A.注射新冠肺炎疫苗 B.口服脊髓灰质炎疫苗(糖丸)
C.注射胰岛素注射液 D.注射乙肝疫苗
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料回答问题
材料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分开,否则容易传染家人。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
材料二:经国务院批准,将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划,对适龄儿童实行预防接种;并根据传染病流行趋势,在流行地区对重点人群进行预防接种。
(1)材料一中提到的疾病都是由____________引起的,具有传染性和流行性,属于传染病。患肝炎的病人要到指定医院就诊,属于传染病预防措施中的______________。将餐具消毒、碗筷分开,属于传染病预防措施中的_________________________。政府扩大计划免疫范围,能更好的保护_____________________。
(2)材料二中提到的甲肝疫苗进入人体后,在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒的特殊蛋白质,即____________,此种免疫的特点是只对甲肝病毒起作用,因而叫做_____________免疫。
八年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
下列关于病毒的说法中不正确的是( )
A.病毒对人类既有利也有害 B.所有的病毒对人类都是有害的
C.可以将病毒制成疫苗预防疾病 D.病毒能在基因工程中发挥作用
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
下列说法正确的是( )
A. 接种疫苗是预防和控制传染性疾病的最有效措施之一
B. 免疫功能越强越有利于人体健康
C. 特异性免疫是人生来就有的
D. 癌症的发生与人体的遗传、免疫有关,与环境无关
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
资料1:为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作,坚决遏制疫情蔓延势头,确保人民群众的生命安全和身体健康,自1月23日10时起,武汉全市城市公交、地铁、轮渡、暂停运营,无特殊原因市民不要离开武汉,机场、火车站离汉通道暂时关闭。
资料2:新型冠状病毒感染的肺炎是一种传染病,这是一种其病原体在先前人类中并没有发现的新型冠状病毒。该病毒是单链的RNA病毒,它具有包膜,颗粒呈圆形,或者是椭圆形,并且为多形型。它的外观像一个皇冠,有多个突起,故称之为冠状病毒。
(1)新型肺炎具有的两个基本特点是_____。
(2)“武汉封城”,从预防传染病的角度分析,该措施属于_____。
(3)患过该肺炎的人对埃博拉病毒不具有免疫力,这是人体_____免疫的特征。
(4)针对新型冠状病毒的疫苗正在研制试用中,从免疫角度分析疫苗属于_____。
(5)接种疫苗能够防治传染病的原因是,疫苗通常是失活或减毒的______制成的,接种疫苗后,可刺激人体内免疫细胞产生______。
八年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人类有效预防感冒,下列对叙述正确的( )
A. 这种免疫属于人体第二道防线 B. 注射流感疫苗可有效预防肺炎
C. 该免疫属于特异性免疫 D. 从预防传染病角度分析,该措施属于控制传染源
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析