生物界有许多奇妙的现象值得我们去他那就，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究，请回答下列问题：
（1）图甲中的M表示的发育过程称为____，青蛙的成体用____进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中生活。
（2）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程____（用字母和箭头表示）。
（3）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是____。
（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[___]____，具有[1]卵壳结构的另一个生物类群是____。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有__________(填字母)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(3)若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示______。
(4)与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是________受精。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]________。
(6)两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有__________(填字母)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(3)若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示______。
(4)与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是________受精。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]________。
(6)两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有__________(填字母)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(3)若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示______。
(4)与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是________受精。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]________。
(6)两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有__________(填字母)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(3)若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示______。
(4)与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是________受精。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]________。
(6)两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
（1）图甲中的 M 表示的生殖方式为_____，青蛙的成体用_____进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（2）若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B 表示_____。
（3）与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是_____受精。
（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[___]_____。
（5）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是_____。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有____________(填字母)。
A．月季扦插 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．桃树嫁接E．桃树的开花结果
（2）图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（3）若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示____________。
（4）与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是____________受精。
（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]____________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有____________(填字母)。
A．月季扦插 B．细菌分裂C．杂交水稻的培养D．桃树嫁接E．桃树的开花结果
（2）图甲中的M表示的生殖方式为____________，青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（3）若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D→A→B→C，那么，B表示____________。
（4）与青蛙相比，蝗虫能终生生活在陆地上的重要原因是____________受精。
（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]____________。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题:
(1)图甲中的M表示的生殖方式为________，青蛙的成体用____________呼吸，成蛙可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(2)图乙中，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程:___________(用字母和箭头表示)，比家蚕的发育少了______。
(3)图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是[ ]_____([ ]内填图中代码，横线填名称)，它里面含有_____._
(4)图丁中，胎儿发育的场所是______，胎儿与母体交换物质的器官是____。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请观察下列有关生物的生殖和发育的示意图，回答问题：
（1）图一是家蚕的发育过程，人们设法在家蚕发育的[ ]_____时期满足食物供应，使其多产蚕丝，为美化人们的生活服务，亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产生的卵是圆形的，有的是纺锤形的，这种现象在生物学上称为______。
（2）图二所示鸡卵的结构中，⑥结构的空间越大，表示鸡卵的新鲜程度越_____。如果鸡卵未受精，则鸡卵就只有一个卵细胞，该卵细胞是由图中的____（填数字）构成的。
（3）图三是青蛙的发育过程，其在个体发育方面的突出特点是进行____发育，有此发育特点的还有图中的_____（填写图片序号）。
（4）图五是桃的形成过程，将“桃的果肉晒干制成果脯“的防腐原理是_____。如果用图四所示的方法繁育桃树，保证①成活的关键是①________。桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）之分，毛桃又分为”离核“和”黏核“两个品系，”离核“和”黏核“的不同体现了生物多样性中的_____多样性。
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生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）图甲中三种生物生殖和发育的共同特征：都是______生，发育过程都属于______，青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，青蛙的受精方式是______。
（2）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。与家蚕的发育相比，少了[]______期。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的______期。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]______：具有[1]结构的另一个生物类群是______。
（4）在以上五幅图中，属于无性生殖的是______图，其中某果园的樱桃产量较低，果实品质欠佳，若要尽快更新为优质樱桃树，你认为最快捷的生物技术是图[_]______，假如3是樱桃的枝，其基因组成为dd，4的基因组成为DD，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成为______。
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