在探究动物先天性行为活动中，A组同学对菜青虫的取食行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：菜青虫总是在十字花科植物（白菜、卷心菜、油菜、小萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（1）做出的假设：____。
（2）制定计划：菜青虫的来源
第一种方法是：去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
第二种方法是：去白菜地里捕捉刚孵化的菜青虫。
以上获得菜青虫的方式，你的选择是哪一种：_____。你的理由是：_____。
（3）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？____。
（4）每一组选用的菜青虫数量不同：a.用1-2只菜青虫；b.用10只菜青虫。正确的选择是___，理由是____。
（5）实验结果正确的实验结论是：____。
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先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计．
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：__________．
制订计划：
（1）菜青虫的来源：①去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；②去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是__________，你的理由是__________．
（2）实验的变量：__________．你打算选择哪两种植物的叶片？
（3）选择菜青虫的数量为__________（填“10条”或“1条”），理由是__________．
（4）如果你得出的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________．
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先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物的先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
（1）作出假设： ．
（2）制订计划：菜青虫的来源：①去白菜地捕捉已经长大的菜青虫②去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫
请你选择以上两种获得的菜青虫的方式，你的选择是 ．
（3）实验的变量： ．
（4）选择菜青虫的数量为10条，理由是 ．
（5）如果你得出的结论结果与你的设想吻合，那么你的结论是 ．
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（9分）先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物的先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了举。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
（1）作出假设： 。
（2）制订计划：菜青虫的来源：（1）去白菜地捕捉已经长大的菜青虫；（2）去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫。
请你选择以上两种获得的菜青虫的方式，你的选择是
（3）实验的变量： 。你打算选择哪种植物的叶片？A组的菜青虫喂 植物的叶片，B组的菜青虫喂 植物的叶片。其中，对照组 组。
（4）选择菜青虫的数量为 （填“10条”或1条），理由是 。
（5）如果你得出的结论结果与你的设想吻合，那么你的结论是 。
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在探究动物先天性行为活动中，A组同学对菜青虫的取食行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：菜青虫总是在十字花科植物（白菜、卷心菜、油菜、小萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（1）做出的假设：____。
（2）制定计划：菜青虫的来源
第一种方法是：去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
第二种方法是：去白菜地里捕捉刚孵化的菜青虫。
以上获得菜青虫的方式，你的选择是哪一种：_____。你的理由是：_____。
（3）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？____。
（4）每一组选用的菜青虫数量不同：a.用1-2只菜青虫；b.用10只菜青虫。正确的选择是___，理由是____。
（5）实验结果正确的实验结论是：____。
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在探究动物先天性行为的活动中，某组同学对菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验设计：提出问题: 菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗?
（1）作出假设: 。
制定计划：
（2）菜青虫的来源:a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。（ ）
（3）每一组菜青虫的数量： a．用1只菜青虫；b．用10只菜青虫．
你的选择是：________，你的理由是： ____________________________。
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在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子（如芹菜叶、薄荷叶等），这是先天性行为吗？
（1）做出假设：____________________________________________.
（2）制定计划：
菜青虫的来源：a. 去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.
b. 去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式，你的选择是：___________，理由是______________________.
（3）实验变量：你认为这个实验的变量是___________，你打算选择哪两种植物的叶子a. ___________b. __________.
（4）每一组菜青虫的数量：a. 用1只菜青虫，b. 用10只菜青虫. 你的选择是___________. 你的理由是_________________________________.
（5）如果你做出来的实验结果与你的假设吻合，那么你得出来的结论是：______________.
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：
（提出问题）：菜青虫总在十字花科植物（如白莱）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（作出假设）：_____。
（制定计划）：（1）菜青虫的来源a、去白莱地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：_____。
（2）每一组菜青虫的数量：用10条菜青虫而不用1条菜青虫。理由是_____。
（3）准备植物的叶片：将白菜叶片分为甲组，等量的空心菜叶片分为乙组，看菜青虫更趋向哪里取食。该实验的变量是：_____。
（得出结论）：
你的结论是_____。
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