-
大宇同学想用如图甲所示的电路研究“电流和电阻的关系”，需要你和大宇同学合作完成实验：
(1)请你用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整（导线不能交叉）；
（_______）
(2)完成电路连接后，大宇同学在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于了_____（选 填“A”或“B”）端，但闭合开关后发现电流表有示数，电压表无示数，随后将滑片 P 向中点移动的过程中，发现了电流表示数变大，但电压表仍无示数，则发生此现象的原因你认为可能是_____（写出一种即可）；
(3)大宇同学接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图乙所示，记录此时电流值；接下来更换成 10Ω 电阻后，大宇同学闭合开关并直接记录电流表示数，此时你会提醒大宇同学，先将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”、“B”）端移动，使电压表的示数等于_____V后再记录电流表示数；
(4)大宇同学又将电阻更换为阻值20Ω的电阻，但无论如何调整，电压表的示数都偏大， 无法达到预定值。为完成后续实验，你们共同思考、讨论后认为下列方案可行的有_____（填写选项字母）。
A．在电路中串联接入一个10Ω电阻
B．更换电压为2V的蓄电池
C．在更换的20Ω定值电阻两端并联一个20Ω定值电阻
D．更换最大阻值更小的滑动变阻器
-
在研究“通过导体的电流与其电阻关系”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，电源为8V且不变．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，滑动变阻器滑片向右移动时电流表的示数变小）．
（2）小明同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是______．
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为6V，电流表示数如图所示，为______A，则此时电路中接的定值电阻R的阻值为______Ω．
（4）换上5Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将______（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向______（选填“右”或“左”）端移动，使电阻两端电压为______V．
（5）小华在用小明的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：电压表的0～15V的量程坏了，不增加其它器材，如何完成本实验？请在画出你设计的电路图．
-
下面是两位同学进行的电学实验：
（1）甲同学为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图所示的电路。
①请用笔画代替导线完成图中电路的连接；
（_____）
②甲同学看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表 _____ ；
③如果甲同学连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_____端调节，使电压表示数为_______V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器______________；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：___________________
| 电压U/V | 2 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（2）乙同学将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无有示数，电流表有示数，产生这种现象的原因是_____________；
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为__A。最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙），根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为_____W；
③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是________________。
（3）完成上述实验后，乙同学又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为________；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，________，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=________
-
下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路．
①请用笔画代替导线完成下图电路的连接；
②文奇看到了临组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表＿＿＿；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向＿＿端调节，使电压表示数 V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器 ；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成＿＿比．
（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是＿＿；
②排除故障，继续实验．如图甲所示是某次实验电流表的示数为 A．最后根据实验数据画出I﹣U图像（如图乙）．根据图像求出小灯泡正常发光时的功率为 W；
③通过分析I﹣U图像，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是 ．
-
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应 ________ ．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是 ________ ．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误： ________ ．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会 ________ （填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据
| 电压U=2V |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请你总结电流与电阻的关系： ________ ．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ________ （填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
-
（13分）下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路。
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接；
②文奇看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表 ；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向 端调节，使电压表示数为 V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器 ；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。
（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是 ；
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为 A。最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙），根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为 W；
③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是 。
（3）完成上述实验后，包博又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为 ；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变， ，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的额定功率表达式为P额= 。
-
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应________．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是________．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：________．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会________（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据
| 电压U=2V |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请你总结电流与电阻的关系：________．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是________（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
-
下面是小明和小华等同学进行的电学实验．
（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路．
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接______．
②小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是_____．
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_____端调节，使电压表示数为_____V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器_____．
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_____比．
| 电压U/V | 2 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
| | | |
（2）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是_____．
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为_____A最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙）．
③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是_____．
（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请完成实验步骤 （已知电源电压为U）．
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_____．
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，_____ 使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2．
③则小灯泡的额定功率表达式为_____。（用物理量的符号表示）
-
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
(1)用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（______）
(2)在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应____________．
(3)一位同学做完一次实验后，将5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．闭合开关后，电压表示数会______(填“变大”或“变小”)．
(4)分析表中数据
| 电压U=2V |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请你总结电流与电阻的关系：______________________________.
-
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
(1)用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（______）
(2)在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应____________．
(3)一位同学做完一次实验后，将5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．闭合开关后，电压表示数会______(填“变大”或“变小”)．
(4)分析表中数据
| 电压U=2V |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请你总结电流与电阻的关系：______________________________.