-
下图是与植物的生长、开花、传粉和受精过程等有关的示意图，请回答问题。
（1）如图一是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
①甲在实验中起______作用。
②如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是______。
③营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的______，为生命活动提供充足的能量。
（2）图二中从花蕊的生长情况看，图中植物花的类型应属于_____；按照传粉的方式来划分，图中植物应是_____传粉。与此传粉方式相适应，可推断图中植物的花具有的特点是______。
（3）我们吃的玉米粒是由_____发育来的；我们吃的大豆是由______发育来的。
-
如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎．
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙．
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量．
（1）甲在实验中起______作用．
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是______．
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的______，为生命活动提供充足的能量．
-
如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图．下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A．②和④结合的过程
B．①和③结合的过程
C．①和④结合的过程
D．②中的精子和③结合的过程
-
如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A．②和④结合的过程
B．①和③结合的过程
C．①和④结合的过程
D．②中的精子和③结合的过程
-
如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A．②和④结合的过程
B．①和③结合的过程
C．①和④结合的过程
D．②中的精子和③结合的过程
-
如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图．下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A．②和④结合的过程
B．①和③结合的过程
C．①和④结合的过程
D．②中的精子和③结合的过程
-
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：
（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、_____后形成种子，其中种子由图中[ ]_____发育而成．
（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示_____；种子萌发时首先伸出种皮的是[]_____，将来能发育成植物的根．
（3）取两份适量的干重相等的种子，甲组进行风干处理，乙组浸水湿润，然后分别放入保温瓶中．一段时间后，瓶内温度明显升高的是_____组．
（4）小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是_____．
A．温度太低 B．种皮太厚 C．缺少阳光 D．缺乏空气
（5）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是_____
A．氮、磷、钾 B．钙、铁、锌 C．硫、磷、硼 D．钾、钠、镁．
-
右图是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A、②和④结合的过程 B、①和③结合的过程
C、①和④结合的过程 D、②中的精子和③结合的过程
-
右图是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ）
A、②和④结合的过程 B、①和③结合的过程
C、①和④结合的过程 D、②中的精子和③结合的过程
-
下图是被子植物的生殖发育的过程示意图，据图回答问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于__________。
（2）自然界绝大部分开花植物进行异花传粉，与自花传粉相比，异花传粉是否对生物进化有益？____。
（3）图中植物生殖方式是_______生殖，这是否可以通过图中“种子发育成植株”体现？____。