在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)由图甲可知，该凸透镜的_____是15.00cm。
(2)实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将_____（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。
(3)如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的_____位置。
(4)通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机_____（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_____（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由_____（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。
九年级物理实验题中等难度题
在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）由图甲可知，该凸透镜的 是15.00cm。
（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将 （填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。
（3）如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的__________位置。
（4）通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机 (填“靠近”或“远离”)被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
（5）小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）由图甲可知，该凸透镜的 是15.00cm。
（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将 （填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。
（3）如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的__________位置。
（4）通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机 (填“靠近”或“远离”)被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
（5）小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)由图甲可知，该凸透镜的_____是15.00cm。
(2)实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将_____（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。
(3)如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的_____位置。
(4)通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机_____（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_____（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由_____（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。
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“团结奋进”小组合作“探究凸透镜成像的规律”实验。
(1)在光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，调整到如图甲所示的位置时，光屏上成等大、倒立的实像，可知实验中所用凸透镜的焦距为_____cm；
(2)当把蜡烛、凸透镜和光屏位置调到如图乙所示的位置时，光屏上形成的清晰像是倒立、_____的；
(3)如果在乙图基础上，保持凸透镜位置不变，把蜡烛向左移动到零刻度线处，要想使光屏上像保持清晰，可以将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动；也可以保持光屏位置不动，在凸透镜左侧靠近凸透镜的位置加放一个度数合适的_____（选填“近视”或“远视”）眼镜片。
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小明同学在实验室利用光具座“探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）元件摆放位置如图所示，在光屏中心呈现出清晰的烛焰的像，由此可知透镜焦距为_____cm。
（2）保持透镜和光屏的位置不动，把蜡烛放在刻度尺的15cm处，可在蜡烛和凸透镜间合适位置添加一个焦距恰当的_____透镜，仍能在光屏上承接到烛焰清晰的像；若不添加透镜，适当移动光屏可承接到一个倒立的、_____的实像；
（3）在实验中，小明更换了一个凸透镜，使三者还处于如图所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到烛焰的像（光具座足够长），出现这种现象的原因可能是_____。（写出一种原因即可）
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小宇在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在长为90cm的光具座上，如图所示。
（1）如果有焦距分别为10cm、35cm的两个凸透镜，他应该选择哪个进行实验？
（2）在实验时，他发现烛焰的像成在光屏下方，为了将像呈在光屏中间，只调节凸透镜，应该怎样调节？
（3）老师用发光二级管组成了字母“F”来替代烛焰，将它放在离凸透镜15cm处，请你大致画出所成像的形状。
（4）在第（3）问中，他保持字母“F”和凸透镜的位置不变，又将自己的近视眼镜、爷爷的老花眼镜分别放在字母F和凸透镜之间，发现光屏上的像有时候离凸透镜更近，有时候更远。现在他想让像离凸透镜更近些，他应该将__________放在蜡烛和凸透镜之间。
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小明同学在实验室利用光具座“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）元件摆放位置如图所示，在光屏中心呈现出清晰的蜡烛的像，由此可知透镜焦距为_____cm；
（2）保持透镜和光屏的位置不动。把蜡烛放在刻度尺的15cm处，可在蜡烛和凸透镜间合适位置添加一个焦距适当的_____透镜，仍能在光屏上承接到蜡烛清晰的像；如不添加透镜，若适当移动光屏可承接到一个倒立的，_____的实像；
（3）在实验中，小明更换了一个凸透镜，使三者还处于如图所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到蜡烛的像（光具座足够长）出现这种现象的原因可能是____（写出一种原因即可）
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小明同学在实验室利用光具座“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）元件摆放位置如图所示，在光屏中心呈现出清晰的蜡烛的像，由此可知透镜焦距为_____cm；
（2）保持透镜和光屏的位置不动。把蜡烛放在刻度尺的15cm处，可在蜡烛和凸透镜间合适位置添加一个焦距适当的_____透镜，仍能在光屏上承接到蜡烛清晰的像；如不添加透镜，若适当移动光屏可承接到一个倒立的，_____的实像；
（3）在实验中，小明更换了一个凸透镜，使三者还处于如图所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到蜡烛的像（光具座足够长）出现这种现象的原因可能是____（写出一种原因即可）
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在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
（1）将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，调整后使烛焰、透镜和光屏的中心大致在_____。
（2）调整后，元件摆放位置如图甲所示。为了在光屏上得到烛焰清晰的像，某同学摘下自己的眼镜放在蜡烛与透镜之间的合适位置上，光屏上呈现了烛焰清晰的像，则该同学是_____（填“近视眼”或“远视眼”）； 取下眼镜，向右适当移动_____（填“蜡烛”或“光屏”），也可以在光屏上得到清晰的像，此时的成像特点可应用于_____（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
（3）实验过程中，由于蜡烛燃烧。光屏上的像会向_____（填“上”或“下”） 移动； 经正确调整后，将蜡烛移至如图乙所示位置，但在光具座上无论如何移动光屏，始终不能呈现烛焰清晰的像，这是由于_____太小，使像距太大造成的。
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