阅读下面的文字,按要求作文。
“众人皆醉我独醒”“要知松高洁,待到雪化时”“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那磁石一般的向心力当必然长在”……个人或社会生活中,总有我们最后凝视到的人或事物。
请仔细揣摩材料,以“至少还有你”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:不脱离材料,立意自定,角度自选,除诗歌外,文体自选。
高一语文命题作文中等难度题
阅读下面的文字,按要求作文。
“众人皆醉我独醒”“要知松高洁,待到雪化时”“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那磁石一般的向心力当必然长在”……个人或社会生活中,总有我们最后凝视到的人或事物。
请仔细揣摩材料,以“至少还有你”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:不脱离材料,立意自定,角度自选,除诗歌外,文体自选。
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作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。
请以“各有各的精彩”为题写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
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作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。
请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。写一篇不少于800字的记叙文。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”滁州一带朝暮、四季不同的自然景观带给欧阳修不同的乐趣。
有没有一个地方的朝暮或四季（某个季节亦可）的景象给你留下独特的感悟，请以“ 的 ”为题（如“故都的秋”“济南的冬天”“杨家岭的早晨”），写一篇写景状物类的散文。
要求：补充完整题目，立意自定，文体特征明显，不少于600字。
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作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）
与众人一起前行是美好的。一个人孤独地跋涉更是珍贵的。
有的人从善如流，有的人同流合污，有的人孤独坚守着自我的信念，有的人跻身热闹的场所排遣藏在内心的寂寞……
人们走在各自的路上，各有各的风景，各有各的感悟。
根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写不少于800字一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文本不限。③不得抄袭，不得套作。
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阅读下面的文字，按照要求作文。
大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义，让人们从大自然中得到的人生启迪或审美体验。高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴；大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。如此等等，不一而足。
从材料中概括出中心意思，写一篇文章，立意自定，题目自拟，注意使用景物描写、细节描写等表现手法，不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题，写一篇记叙文章。不少于700字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题，写一篇记叙文章。不少于700字。
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阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
人生的色彩无不从一张白纸开始，不同的是，人们是否能用心中七彩的笔，描绘出一片绚烂的色彩。
请以“为生命着色”为话题，写一篇记叙文。自选角度，题目自拟，不少于800字。
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