如图为某生态系统的能量流动过程，下列有关分析正确的是A.a所获取的能量来自于太阳能，通过呼...

如图为某生态系统的能量流动过程，下列有关分析正确的是（　　 ）

A.a所获取的能量来自于太阳能，通过呼吸作用获得

B.b的能量来源于a，通过摄食的方式获得，其获得的食物能完全转化成生物体内的能量

C.d这个营养级的能量高于c这个营养级的能量

D.e为分解者，可以将a、b、c、d的遗体分解

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图为某生态系统的能量流动过程，下列有关分析正确的是（　　 ）

A.a所获取的能量来自于太阳能，通过呼吸作用获得

B.b的能量来源于a，通过摄食的方式获得，其获得的食物能完全转化成生物体内的能量

C.d这个营养级的能量高于c这个营养级的能量

D.e为分解者，可以将a、b、c、d的遗体分解

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

生态系统中的物质循环伴随着能量流动，下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关分析正确的是（　　 ）。

A．图示中“大气”的成分是氧气

B．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

C．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

生态系统中的物质循环伴随着能量流动，下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、

微生物到动物、微生物到植物

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于生态系统说法中，正确的是（　　 ）

A.物质在生态系统中是单向流动的 B.生态系统中的能量可以循环使用

C.可使大气中的碳进入生物体的是呼吸作用 D.生态系统中的能量最终来自于太阳能

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：　　

（1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[　 ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。

（2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。

（3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________

（4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

如图是一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（　　）

A.①表示生产者进行呼吸作用固定的能量

B.该生态系统的最终能量来源为太阳光

C.箭头④⑤⑥⑦表示该生态系统中能量可以循环利用

D.一般情况下，三级消费者获得的能量最多

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，下列有关叙述中正确的是(　　)

A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，下列有关叙述中正确的是(　　)

A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，下列有关叙述中正确的是(　　)

A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析