读下列材料,回答问题。
材料1:2010年2月5日,阳光灿烂,东南风3级~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料2:图为“媚尼风景区”略图。
(1)乘船游览尼湖,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?理由是什么?
(2)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,请你根据所学的地理知识,向他们分别介绍在支流a和媚河上游b“漂流”可能具有的特点。
(3)在图中D处拟建一水坝(图中处),水坝建成后,①、②、③三座古寺中有可能被水淹的是 。
高二地理综合题中等难度题
读下列材料,回答问题。
材料一:2010年10月23日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料二:图为“媚尼风景区”略图(13分)
(1)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,小明认为去支流a处漂流好,小畅认为去媚河上游b处漂流好,请你根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a处和媚河上游b处“漂流”的不同特点及原因?
(2) 小明和小畅乘船游览尼湖,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?理由是什么? (3 ) 为了解决媚尼风景区的用水、用电问题,景区计划在图中D处建一水坝(图中‖处),选择该处建坝的理由是水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 。
(4)此时小明和小畅在古寺②,想去登山顶C,想知道两地的温差,请帮忙计算
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阅读下列材料,回答问题:(12分)
材料1:2008年5月5日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼风景区”旅游。
材料2:“媚尼风景区”略图
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这座古寺是 。(填代号)(2分)
(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?________(2分)理由是: 。(2分)
(3)小明和小畅想要享受一场惊险刺激的“漂流探险”,你能根据所学的地理知识帮他们选择是在支流a还是在媚河上游b“漂流”最刺激?________(2分)
理由是(2)
(4)此时小明和小畅在古寺②,想去登山顶C,想知道两地的温差,能帮忙计算吗? 。(写出温度范围)(2分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一、2008年5月5日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼风景区”旅游。
材料二、“媚尼风景区”略图
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这座古寺是________。(填代号)
(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从B到A快(均直线航行) ________理由是:________________。
(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游b“漂流”时可能有的特点吗?
(4)C处的海拔高度为________米以上。
(5)在图中D处拟建—水坝,坝高100米。水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是________。用斜线在图上画出被水淹没的最大范围。
(6)此时小明和小畅在古寺②,想去登山顶C,想知道两地的温差,能帮忙计算吗? ________。(写出温差范围)
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材料1:5月5日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区去“媚尼风景区”旅游。
材料2:“媚尼风景区”略图。
据此完成下列问题:
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这座古寺在 处。(填数码)
(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?
理由是:_____________________________________
(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特点吗?
(4)C处的地形是 ,该处的海拔高度为 。
(5)在图中D处拟建—水坝(如图:“//”),水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 。
(6)此时小明和小畅在古寺②,想去登山顶C,想知道两地的温差,能帮忙计算吗? 。
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材料1:5月5日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区去“媚尼风景区”旅游。
材料2:“媚尼风景区”略图。
据此完成下列问题:
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这座古寺在 处。(填数码)
(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?
理由是:_____________________________________
(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特点吗?
(4)C处的地形是 ,该处的海拔高度为 。
(5)在图中D处拟建—水坝(如图:“//”),水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 。
(6)此时小明和小畅在古寺②,想去登山顶C,想知道两地的温差,能帮忙计算吗? 。
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据此完成下列问题。(26分)
材料l 5月5日,阳光灿烂,东南风3~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区"去旅游。
材料2 “媚尼风景区”略图。
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这座古寺是________。(填数码)(2分)
(2)图中支流b的流向是________(2分)
(3)若此时小明和小畅在古寺②;想去登山顶C,请帮忙计算两地的温差:________。(2分)
(4)C处的地形是________,该处的海拔高度为________。(4分)
(5)乘船游览尼湖风光,在直线航行的情况下,应从A至B还是从B到A快?________,理由是________。(4分)
(6)小明和小畅想要享受“漂流探险"的乐趣,他们想找一条惊险刺激的线路,应选择在支流a还是b漂流?________,原因是________。(6分)
(7)在图中找出最适合建水坝的地址,用“‖”表示,并写出水坝选择建在此处的的原因________。水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是________。(填数码) (6分)
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读材料,完成下列问题。
材料1:5月1日,阳光灿烂,东南风3~4级,小明和小畅到媚尼风景区去旅游。
材料2:媚尼风景区略图。
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺会合,这座古寺是________。(填数码)
(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?________。理由是_______________________________________________________。
(3)C处的地形是________,该处的海拔高度为________________。
(4)在图中D处拟建一水坝(如图:“”),水坝建成后,三座古寺中最有可能被水淹的是________________。
(5)此时他们在古寺②,想去登山顶C,请计算两地的温差为__________。
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读下列材料,回答问题。
材料1:2010年2月5日,阳光灿烂,东南风3级~4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料2:图为“媚尼风景区”略图。
(1)乘船游览尼湖,从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?理由是什么?
(2)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,请你根据所学的地理知识,向他们分别介绍在支流a和媚河上游b“漂流”可能具有的特点。
(3)在图中D处拟建一水坝(图中处),水坝建成后,①、②、③三座古寺中有可能被水淹的是 。
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读两则材料,完成下列问题。
材料一:6月3日,阳光明媚,东南风3~4级。某学校高二级学生集体到“玄泰景区”旅游。
材料二:“玄泰景区”略图。(图中等高线单位是m,①②③代表三座古寺)
(1)全体学生相约在玄湖之南的古寺汇合,这座古寺是______(填数字代码)。之后开始爬山活动,最后登上C所在的位置,C的海拔高度为_________多米。汇合的古寺和C地之间的温差大于___________℃小于____________℃。
(2)当天第二项活动是乘船游览玄湖风光,有两个方案:甲方案(从A到B),乙方案(从B到A),都是直线航行。哪个方案更快?__________________;理由是:______。
(3)若要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识介绍一下在支流a和泰河上游b“漂流”分别有什么特点吗_______? (从落差、流速等角度分析)
(4)在图中D处拟建—水坝(如图:“‖”),水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是
__________________(填数字代码),请简要分析其原因_______。
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(28分)读两则材料,完成下列问题。
材料一:6月3日,阳光明媚,东南风3~4级。湛江一中高二级学生集体到“玄泰景区”旅游。
材料二:“玄泰景区”略图。(图中等高线单位是m,①②③代表三座古寺)
(1)全体学生相约在玄湖之南的古寺汇合,这座古寺是 (填数字代码)。之后开始爬山活动,最后登上C所在的位置,C的海拔高度为 多米。汇合的古寺和C地之间的温差大于 ℃小于 ℃。(8分)
(2)当天第二项活动是乘船游览玄湖风光,有两个方案:甲方案(从A到B),乙方案(从B到A),都是直线航行。哪个方案更快? ;理由是: (6分)
(3)若要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识介绍一下在支流a和泰河上游b“漂流”分别有什么特点吗? (从落差、流速等角度分析)(8分)
(4)在图中D处拟建—水坝(如图:“‖”),水坝建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 (填数字代码),请简要分析其原因。(6分)
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