读下列材料，回答问题。
材料一：2010年10月23日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料二：图为“媚尼风景区”略图（13分）
(1）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，小明认为去支流a处漂流好，小畅认为去媚河上游b处漂流好，请你根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a处和媚河上游b处“漂流”的不同特点及原因？
(2) 小明和小畅乘船游览尼湖，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)？理由是什么？ (3 ) 为了解决媚尼风景区的用水、用电问题，景区计划在图中D处建一水坝(图中‖处)，选择该处建坝的理由是水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是 。
(4)此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，请帮忙计算
高二地理综合题简单题
读下列材料，回答问题。
材料一：2010年10月23日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料二：图为“媚尼风景区”略图（13分）
(1）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，小明认为去支流a处漂流好，小畅认为去媚河上游b处漂流好，请你根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a处和媚河上游b处“漂流”的不同特点及原因？
(2) 小明和小畅乘船游览尼湖，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)？理由是什么？ (3 ) 为了解决媚尼风景区的用水、用电问题，景区计划在图中D处建一水坝(图中‖处)，选择该处建坝的理由是水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是 。
(4)此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，请帮忙计算
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阅读下列材料，回答问题：（12分）
材料1：2008年5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼风景区”旅游。
材料2：“媚尼风景区”略图
（1）小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺是 。(填代号)（2分）
（2）乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?________（2分）理由是： 。（2分）
（3）小明和小畅想要享受一场惊险刺激的“漂流探险”，你能根据所学的地理知识帮他们选择是在支流a还是在媚河上游ｂ“漂流”最刺激?________（2分）
理由是（2）
（4）此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗? 。（写出温度范围）（2分）
高二地理综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一、2008年5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼风景区”旅游。
材料二、“媚尼风景区”略图
（1）小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺是________。(填代号)
（2）乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行) ________理由是：________________。
（3）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”时可能有的特点吗?
（4）C处的海拔高度为________米以上。
（5）在图中D处拟建—水坝，坝高100米。水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是________。用斜线在图上画出被水淹没的最大范围。
（6）此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗? ________。（写出温差范围）
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材料1：5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区去“媚尼风景区”旅游。
材料2：“媚尼风景区”略图。
据此完成下列问题：
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺在 处。(填数码)
(2)乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?
理由是：_____________________________________
(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”可能有的特点吗?
(4)C处的地形是 ，该处的海拔高度为 。
(5)在图中D处拟建—水坝(如图：“／／”)，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是 。
(6)此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗? 。
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材料1：5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区去“媚尼风景区”旅游。
材料2：“媚尼风景区”略图。
据此完成下列问题：
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺在 处。(填数码)
(2)乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?
理由是：_____________________________________
(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”可能有的特点吗?
(4)C处的地形是 ，该处的海拔高度为 。
(5)在图中D处拟建—水坝(如图：“／／”)，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是 。
(6)此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗? 。
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据此完成下列问题。（26分）
材料l 5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区"去旅游。
材料2 “媚尼风景区”略图。
(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺是________。(填数码)（2分）
(2)图中支流b的流向是________（2分）
(3)若此时小明和小畅在古寺②；想去登山顶C，请帮忙计算两地的温差：________。（2分）
(4)C处的地形是________，该处的海拔高度为________。（4分）
(5)乘船游览尼湖风光，在直线航行的情况下，应从A至B还是从B到A快？________，理由是________。（4分）
(6)小明和小畅想要享受“漂流探险"的乐趣，他们想找一条惊险刺激的线路，应选择在支流a还是b漂流？________，原因是________。（6分）
(7)在图中找出最适合建水坝的地址，用“‖”表示，并写出水坝选择建在此处的的原因________。水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是________。(填数码) （6分）
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读材料，完成下列问题。
材料1：5月1日，阳光灿烂，东南风3～4级，小明和小畅到媚尼风景区去旅游。
材料2：媚尼风景区略图。
（1）小明和小畅相约在尼湖之南的古寺会合，这座古寺是________。(填数码)
（2）乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)？________。理由是_______________________________________________________。
（3）C处的地形是________，该处的海拔高度为________________。
（4）在图中D处拟建一水坝(如图：“
”)，水坝建成后，三座古寺中最有可能被水淹的是________________。
（5）此时他们在古寺②，想去登山顶C，请计算两地的温差为__________。
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读下列材料，回答问题。
材料1：2010年2月5日，阳光灿烂，东南风3级～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”旅游。
材料2：图为“媚尼风景区”略图。
（1）乘船游览尼湖，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)?理由是什么?
（2）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，请你根据所学的地理知识，向他们分别介绍在支流a和媚河上游b“漂流”可能具有的特点。
（3）在图中D处拟建一水坝(图中
处)，水坝建成后，①、②、③三座古寺中有可能被水淹的是 。
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读两则材料，完成下列问题。
材料一：6月3日，阳光明媚，东南风3～4级。某学校高二级学生集体到“玄泰景区”旅游。
材料二：“玄泰景区”略图。（图中等高线单位是m，①②③代表三座古寺）
（1）全体学生相约在玄湖之南的古寺汇合，这座古寺是______（填数字代码）。之后开始爬山活动，最后登上C所在的位置，C的海拔高度为_________多米。汇合的古寺和C地之间的温差大于___________℃小于____________℃。
（2）当天第二项活动是乘船游览玄湖风光，有两个方案：甲方案（从A到B），乙方案（从B到A），都是直线航行。哪个方案更快？__________________；理由是：______。
（3）若要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识介绍一下在支流a和泰河上游b“漂流”分别有什么特点吗_______? （从落差、流速等角度分析）
（4）在图中D处拟建—水坝(如图：“‖”)，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是
__________________（填数字代码），请简要分析其原因_______。
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（28分）读两则材料，完成下列问题。
材料一：6月3日，阳光明媚，东南风3～4级。湛江一中高二级学生集体到“玄泰景区”旅游。
材料二：“玄泰景区”略图。（图中等高线单位是m，①②③代表三座古寺）
（1）全体学生相约在玄湖之南的古寺汇合，这座古寺是 （填数字代码）。之后开始爬山活动，最后登上C所在的位置，C的海拔高度为 多米。汇合的古寺和C地之间的温差大于 ℃小于 ℃。（8分）
（2）当天第二项活动是乘船游览玄湖风光，有两个方案：甲方案（从A到B），乙方案（从B到A），都是直线航行。哪个方案更快？ ；理由是： （6分）
（3）若要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识介绍一下在支流a和泰河上游b“漂流”分别有什么特点吗? （从落差、流速等角度分析）（8分）
（4）在图中D处拟建—水坝(如图：“‖”)，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是 （填数字代码），请简要分析其原因。（6分）
高二地理综合题简单题查看答案及解析