回顾“观察草履虫及探究动物应激性”实验，请你结合所获取的知识回答下列问题：（1）观察草履虫...

回顾“观察草履虫及探究动物应激性”实验，请你结合所获取的知识回答下列问题：

（1）观察草履虫

①从草履虫培养液的________层吸一滴培养液，这是因为富含氧气，草履虫多聚集于此，并将培养液滴在载玻片上，用放大镜观察草履虫。

②盖上盖玻片，在________（选填低或高）倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝________，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对较慢的草履虫进行观察。

（2）探究动物应激性

①在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来，用放大镜观察，发现草履虫大都聚集在培养液中。

②如果在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫都聚集在________中。

③上述实验现象说明动物的应激性使它趋向________，逃避有害刺激。

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在培养液中有小白点在浮动。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下纤维图片的提示，回答以下问题。

（1）实验过程中吸取草履虫培养液时应从培养液____________（上/下）层吸取。推测上下层数量差异的原因是________________________。

（2）从图二所示分析，草履虫属于____________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。图二所放棉纤维的目的是________________________。

（3）某同学做了以上实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划，结果发现草履虫对不同刺激的反应是：____________________________________。

（4）生物的生活离不开一定的环境，生物的生活会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响，设计了如下表的实验。请你完成下表的实验步骤，并分析回答下列问题。

①如果A、B两组实验探究的是温度对金鱼生活的影响。那么①应该是______________。

②针对B、C组实验，你提出的实验假设是：__________________________________________。

③在A、B组实验中，实验的变量是____________________________。

④在对B、C组实验中起对照作用的是______________组。

本实验中有一处设计有问题，他是____________________________。

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在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼可见的草履虫，但下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下显微图片的提示，回答以下问题。

（1）从图1得知，吸取草履虫培养液时应从培养液表层吸取。推测上下层数量差异的原因是_______________________。

（2）从图2所示分析，所放棉纤维的目的是_______________________；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你会发现草履虫最外面的__________在不停地摆动，使得它在水中运动。你还会发现溶解在水中的微小物质，不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中，在细胞质中不断聚集成大小不同的食物泡，见图3，这些食物泡随着细胞质的流动而不断的变________（大或小），说明食物泡被草履虫消化了，进而得到了营养物质，剩下是食物残渣，我们也能清晰地看到从草履虫后面的________排出。生命活动所需氧气则通过________从水中获得。

（3）图4所示是草履虫的________过程，最终由1个变2个。

（4）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是________。

A. 设置用清水做培养液的对照组　　　　　　 B. 乙组温度改用25℃

C. 草履虫数量改为20只　　 　　　　　 　　 D. 统一用稻草浸出液

（5）通过以上实验，我们发现草履虫等单细胞生物的______________________等生命活动都在一个细胞中完成，故得出的结论为___________________。

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在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼看不见的草履虫，下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下显微图片的提示，回答以下问题。

（1）从图一得知，吸取草履虫培养液时应从培养液________层吸取。为什么_____。推测上下层数量差异的原因是___________。

（2）从图二所示分析，草履虫属于_____________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。图二所放棉纤维的目的是__________；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你会发现草履虫最外面___________ 在不停地摆动，使得它在水中运动。你还会发现溶解在水中的微小物质，不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中，在细胞质中不断聚集成大小不同的食物泡，见图三，这些食物泡随着细胞质的流动而不断的变___________（大或小），说明食物泡被草履虫__________ 了，进而得到了营养物质，消化后的食物残渣，我们也能清晰地看到从草履虫后面的_____________排出。生命活动所需氧气则通过___________从水中获得。

（3）图四所示是草履虫的___________过程1个变两个。

（4）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是               。

A.统一用稻草浸出液 B.营养液温度统一为25℃ C.草履虫数量改为20只 D.可设置用清水做培养液的对照组

（5）通过以上实验，我们发现草履虫等单细胞生物的_____等生命活动都在一个细胞中完成，故得出的结论为_______。

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下列有关实验的说法正确的是（　　）

A.观察草履虫实验中，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，有助于草履虫的运动速度

B.探究精子和卵细胞的随机结合过程利用了模拟实验

C.观察小肠结构的实验中，将小肠纵剖后放在生理盐水中观察

D.探究光对鼠妇生活的影响，不需要测定平均值

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下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（　　 ）

A.实验主要运用的科学探究方法是实验法

B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位

C.该实验能够说明草履虫具有应激性

D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的

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下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是

A.实验主要运用的科学探究方法是实验法

B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位

C.该实验能够说明草履虫具有应激性

D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的

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在观察草履虫的应激反应实验中，现成的材料有盐和糖.请你完成下面的探究报告。

（1）提出问题：______________________

（2）作出假设：__________________________

（3）探究步骤：

①取三张洁净玻片，编号甲、乙、丙，在每张玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。

②玻片上右侧培养液边缘甲的放一小粒盐，乙的放一小粒.糖，丙的滴一滴清水（如图所示）

③你认为草履虫的移动方向是_________

A.甲向B侧，乙向A侧，丙向A侧

B.甲向A侧，乙向A侧，丙向B侧

C.甲向A侧，乙向B侧，丙没有明显变化

D.甲向B侧，乙向B侧，丙没有明显变化

（4）得出的结论是：________________________

（5）该实验中的丙组起___________作用

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掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：

（1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了 ______ 取样法，他测得的尘埃粒子数约为 ______ 个。

（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是 ______ ；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是 ______ 。

（3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过 ______ 来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是 ______ （已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是 ______ ，对实验过程，你的建议是 ______。

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