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对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的相同之处是_____，不同之处是_____ ，（选填序号：A、“多次实验的意义”；B、“实验目的”；C、“测量的物理量”）。“测定物质密度”的实验原理是______，“探究物质质量与体积关系”实验过程中选用___物质（选填“同种”或“不同”），多次实验的目的是_______。
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在本学期“学生实验：探究物质的密度”一课的学习中，我们经历了“探究物质的质量与体积的关系”与“测定物质的密度”两个实验。
（1）这两个实验的实验目的_____（选填“相同”或“不同”），所测量的物理量_____（选填“相同”或“不同”）。
（2）在“探究物质的质量与体积关系”实验中，需要选取_____（选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验；“测定物质的密度”的实验中也采取了多次实验的方法，这样做的目的是_____。
（3）学完本课后，老师开放了实验室供同学们实践，小华自己动手测定了酱油的密度。
步骤如下：
①把托盘天平放在_____上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线左侧，此时应将平衡螺母向_____调节（填“左”或“右”），使托盘天平平衡。
②将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），烧杯和酱油的总质量是_____g。
③将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是_____cm3
④用已调好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是_____kg/m3。
⑤如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅，有少许酱油残留在量筒内液面上方筒壁上，一直未流下去，则他所测得的酱油密度值比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）
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在“测定物质的密度”的实验中，用托盘天平测量物体的_____时，物体应放入_____盘（选填“左”或“右”）．对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，需要测量的物理量_____，多次实验的意义_____。（均选填“相同”或“不同”）
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在“测定物体的密度”的实验中，用托盘天平测量物体的质量时，物体应放入_______盘（选填“左”或“右”），对比“探究物体质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，需要测量的物理量_______，多次实验的目的_______（均选填“相同”或“不同”）
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在“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验中，都需要测量的物理量是质量与________；在实验过程中都需要进行多次测量，这样做的目的是________（“相同”或“不同”）的．“探究物质质量与体积的关系”实验中，除了天平、量筒、水等器材外，还需要的器材有________．并且应多次改变物质的________．
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“测定物质的密度”的实验原理是_____，实验中用_____测物体的质量．在“探究物质质量与体积关系”实验中，需测量的物理量与“测定物质的密度”是_____．（选填“相同的”或“不相同的”）
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在“测定物质密度”的实验中，天平平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图所示．用量筒量出石块的体积如图所示，则石块的质量是________克，密度是________克/厘米3 ． 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量均________，而实验目的________（均选填“相同”或“不同”）．
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如图是某同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象，用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们分别放在水平面上，由图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为
A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 压强P甲：P乙＝1：1
B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 压强P甲：P乙＝4：1
C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝4：1
D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝1：4
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如图是某同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象，用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们分别放在水平面上，由图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为
A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 压强P甲：P乙＝1：1
B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 压强P甲：P乙＝4：1
C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝4：1
D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝1：4
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某同学比较“测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③需多次测量的目的相同；他的判断正确的是
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①②③
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