阅读下文，回答问题。
远方
（1）远方似乎总是使人向往的。
（2）其实有美的远方，也有丑的远方。
（3）越远越朦胧，越朦胧越神秘，那种神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯，一些最坏的形容词也可能被加在我们不了解的远方。
（4）山是纵的远方，有限的高峻呈无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力。总是使人自动地往它那里去，登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往，跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情，对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀了。
（5）东方!中国!曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想，虽然它不是天常，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地说：“我终于來到这里，来到了从小就向往的东方!”
（6）一个最真最差最美的远方一直使人向往，那就是天堂，对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方，地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧，有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们!
（7）血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动，远方的漫游，虽然掺着乡愁。却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希多德与修西底斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史!年轻时原游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。
（8）远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也许充满生机，远方也许是荒漠，但乐园开拓了荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过塞克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方向往永不能成为历史。
（9）无论我们到哪里，天空总在上面，远天的星辰以常年的静默逗人遐想，我们发现一颗星，却另有一颗星，如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣，我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤，无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个到下去，即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
（10）总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧!不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子有多大，笼子不是天空。
（11）或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗?
1.第3段中画线的语句表明了什么?
2.作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”?
3.第7段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用?
4.作者认为对“远方”应持的态度是什么?
5.下面对本文的分析、鉴赏有误的两项是（ ）
A.本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
B.作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
C.作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。
D.第9段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
E.本文从远方的美丑起，以远方的美丑收，首尾呼应。术句“你去吗?”的叩问，于轻松随意中深化了主题。
高一语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文段，完成下面小题。
远方
①远方似乎总是使人向往的。
②其实有美的远方，有丑的远方。
③越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的地方。
④山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登上高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。
⑤东方！中国！曾许久是西洋人心中的远方，想象中的天堂，招引着多少西洋人金bì（ 甲 ）辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到了这里，来到了从小就向往的东方！”
⑥一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们！
⑦血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开阔了视野，而影响到他《理想国》的写作。
⑧远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。
⑨无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人xiá（ 乙 ）思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
⑩总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。
（11）或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？
1.根据注音写出正确的汉字。
xiá（_____）思 金bì（_____）辉煌
2.(1)第③段中画线的语句表明了什么？
⑵作者写了“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”，请概括之。
3.第⑦段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用？
4.作者认为对“远方”应持的态度是什么？
5.下面对文章的分析鉴赏有误的两项是
A. 本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
B. 作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
C. 作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。
D. 第⑨段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
E. 本文从远方的美丑写起，以远方的美丑结束，首尾呼应。末句“你去吗”的叩问，于轻松随意中深化了主题。
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
远方
（1）远方似乎总是使人向往的。
（2）其实有美的远方，也有丑的远方。
（3）越远越朦胧，越朦胧越神秘，那种神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯，一些最坏的形容词也可能被加在我们不了解的远方。
（4）山是纵的远方，有限的高峻呈无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力。总是使人自动地往它那里去，登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往，跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情，对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀了。
（5）东方!中国!曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想，虽然它不是天常，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地说：“我终于來到这里，来到了从小就向往的东方!”
（6）一个最真最差最美的远方一直使人向往，那就是天堂，对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方，地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧，有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们!
（7）血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动，远方的漫游，虽然掺着乡愁。却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希多德与修西底斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史!年轻时原游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。
（8）远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也许充满生机，远方也许是荒漠，但乐园开拓了荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过塞克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方向往永不能成为历史。
（9）无论我们到哪里，天空总在上面，远天的星辰以常年的静默逗人遐想，我们发现一颗星，却另有一颗星，如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣，我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤，无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个到下去，即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
（10）总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧!不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子有多大，笼子不是天空。
（11）或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗?
1.第3段中画线的语句表明了什么?
2.作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”?
3.第7段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用?
4.作者认为对“远方”应持的态度是什么?
5.下面对本文的分析、鉴赏有误的两项是（ ）
A.本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
B.作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
C.作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。
D.第9段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
E.本文从远方的美丑起，以远方的美丑收，首尾呼应。术句“你去吗?”的叩问，于轻松随意中深化了主题。
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地……更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方，充满放飞心灵的渴望。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），拟定标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
高一语文材料作文简单题查看答案及解析
阅读下面材料，根据要求写作文。
人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地……更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方，充满放飞心灵的渴望。
要求：（1）结合材料的内容和含意，选择角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（3）不要套作，不得抄袭。
高一语文作文题极难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，人们总想到远方去旅行，远方似乎有我们身边找不到的东西。不仅仅是风光美景、人文景观……更多的是一种梦想，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。
生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外）。确定标题；不要脱离材料内容或超出材料含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
高一语文小作文简单题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地……更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心燃烧。于是，我们总是期盼远方，充满放飞心灵的渴望。
读完这段材料，你有怎样的认识？请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，阐述你的看法，体现你的思考。
要求写一篇不少于800字的文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；体裁除诗歌外。
高一语文材料作文极难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求写作。
①其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）
②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。（冰心）
富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面句子，你有怎样的感触与思考？请以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高一语文语言应用简单题查看答案及解析
填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是
此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了， ________ 风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着， ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上，
③向大地散射银色的光华， ④银色的光华散射在大地上，
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，
⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，
A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.②③⑤
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答文后问题。（17分）
大自然是崇高，卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多采的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。名种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。作为最高的奖励，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。
这样，大自然布置完毕，显然满意了，因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间步入胜境去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。
1.作者用拟人的手法，把大自然作为主人来描写它怎样安排黄山，这样写有什么作用呢？（6分）
2.对“云海”的描写用的是什么手法？请简析。（5分）
3.找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山的特点。（4分）
4.作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的______。（2分）
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
阳光下读诗
林文月
这本书在膝盖上，沉甸甸的，颇有些分量。
长雨过后忽睛。这样的晴天，不晒晒阳光太可惜，但仅晒阳光又未免无聊，遂自书架上顺手取了一本书走到阳台来。这一本沉甸甸朱红色布纹精装书，便是如此颜有分量地落在膝盖上的。
这是一本英国近代汉学家亚瑟·威利的中诗英译本。想起来自觉有些腼腆。这本书买来已经年余，但要做的事很多，要读的书也很多，终于没有轮及读这一本书。
记得是一个夏天的夜晚，饭后开车，经过那一条衡，被辉煌又含蓄的灯光吸引而驻车走进去的是一家旧书店。灯黄黄的，明亮却单调。店面意外的宽敞深奥。前面卖些月历、本子、卡片类文具，后面的旧书籍倒是整理得有条不紊。我随便浏览过去，在与东方相关的一隅停步细观。其实，与东方相关之书籍并不多，在少之又少中，这本威利的英译诗集，反而很快地吸引了我的注意。
这诗集是第二版，印制时间在一九四一年，初版则是一九一九年。当然比不得宋版明版善本书，不过也已经逾越半世纪。倘换为人，合当是风霜在颜，萧疏鬓斑，看尽世态炎凉的年纪了。只因为书不言语，静静地伏卧膝上，任我翻弄。
我在春风微寒的阳光下翻弄一本美国学者翻译的中国诗集。阳光自背后照射，令我感觉腰背之际有一种难以言喻的温暖舒适。
威利的序言并不长，只简单说明中国古典诗与英诗在内蕴与技巧方面的异同。在序言的前段，威利说到译诗之难。西方的读者们或者会好奇，中国诗讲究协韵吗？有的。但他翻译时，衡量形式与内容，避免顾此失彼而放弃了韵的问题。于末端，他则又提及此书的面世，恐将引起一些争议，但他自信尚不至于误导读者。
我看见威利的微笑在那里出现，朦胧但坚定。
在七十年前，或者八十年前，一位生于英国，长于英国，从未到过东方而热爱东方文化的学者，将他一生的大部分时间贡献给东方文学的译介。而今，我坐在阳光之下，阅读一本英译的中国古典诗集，遂经由一位英国文士的译文，再去溯源一些熟悉的以及不甚熟悉的古诗。感觉有些复杂而奇妙。
其实，第一次接触威利的译著是二十余年前，当时正译着紫式部的《源氏物语》。威利的译本给了我另一个观察原著的视角。他的翻译未必十分忠实，有些部分删节了，有些文字修改了原著的缠绕，但译文十分典雅优美，相信西方的读者会被那本书导引进入神妙的东方文学世界。我后来又有了一本美国学者塞登史帝克的英译本《源氏物语》。那本评著颇为忠实，对我自己的译事十分有助益，然而，字里行间似乎欠缺了一些什么。也许是品味罢，或者是风格。可见得忠实正确，大概不是翻译的全部。
忽闻得鸟鸣啁啾。侧首从栏杆望过去，近处大树的繁枝已有万点新绿，一群不知名的蓝色小鸟正穿梭新绿万点之间。山谷向远方倾斜迤逦，高低深浅不同的树姿和树色也一径流宕至远方，在春日阳光下，仿佛到处跃动着；而那更远处的海港，水映着光，反而像透明的镜面，文风不动。
如果从海港驶出大海，一径航行，与哥伦布相反的方向，大约精疲力竭后，可以抵达威利的故乡罢？不过，读其人之书，也未必非要追寻其人的踪迹不可。有人诵读杜甫、白居易或苏东坡，使发愿追其一生遗迹。但会看到什么呢？多系一些后世人庸俗的附会罢了。威利聪明，或者可以说浪漫。他宁愿保存文字里美好的东方印象，足不离英国土地一步，他的日本，遂永选是紫式部笔下的日本，他的中国，也应该就是像这本译诗集中的中国罢。
（选自《林文月经典散文》，有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇不写“阳光”，也不写“读诗”，却从一本书写起，是为了凸显这本诗集的主体地位，表现它的厚重有分量。
B.作者以人喻书，把这本诗集比作饱经风霜的老人，巧妙独特，意在说明这本诗集出版的年代久远，沧桑厚重，表达自己对这本书作者的敬重之情。
C.作者把威利译著的《源氏物语》与美国学者塞登史帝克的译本进行对比，说明最好的译著不能忠实，而是要有自己的加工修改。
D.文章倒数第二段，由书转为对周围环境的描写，清新优美，表明自己心境的轻松惬意，思绪飘远，引出下文对诗集作者的怀想。
2.作者为何会说威利的微笑是“朦胧但坚定”的？
3.文章题目为“阳光下读诗”，请结合文章内容，说说作者读到了什么？
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