小江学习了下列四种单细胞生物的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表（如图），下列关于检索...

小江学习了下列四种单细胞生物的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表（如图），下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生物的对应关系正确的是（　　）

A.甲——草履虫 B.乙——酵母菌 C.丙——大肠杆菌 D.丁——衣藻

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尿液形成的过程中有三种类型的液体：血浆、原尿、尿液，小明在学习了生物学分类的相关知识之后，决定活用知识，据三种液体的成分将三种液体编写一个检索表（如下表），表格中的空位从上到下依次为：

A. 血浆、有蛋白质、原尿、尿液 B. 原尿、有蛋白质、血浆、尿液

C. 血浆、无蛋白质、尿液、原尿 D. 血浆、无蛋白质、原尿、尿液

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尿液形成的过程中有三种类型的液体：血浆、原尿、尿液，小明在学习了生物学分类的相关知识之后，决定活用知识，据三种液体的成分将三种液体编写一个检索表（如下表），表格中的空位从上到下依次为：

A. 血浆、有蛋白质、原尿、尿液 B. 原尿、有蛋白质、血浆、尿液

C. 血浆、无蛋白质、尿液、原尿 D. 血浆、无蛋白质、原尿、尿液

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小明在生物学科的学习过程中，通过网络检索到如图表示的红细胞、骨骼肌，心脏的结构示意图。以下说法中不正确的是

A.当手指皮肤被刺破时，红细胞从毛细血管中溢出

B.骨骼肌组织是由许多形态结构功能相似的细胞组成

C.骨骼肌细胞包含有细胞膜和线粒体等重要的结构

D.组成心脏左心室的肌纤维属于人体结构层次中的器官

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小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

请回答：

（1）a和b处应分别填上______、______。

（2）小华在一次野外活动时，采集到油松、肾蕨、玉米3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，油松对应位置在_______；肾蕨对应位置在_______；玉米对应位置在______。

（3）甲、乙、丙三种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。

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为了研究生物的分类和进化历程，某生物小组根据收集到的生物图片，绘制了如图所示的生物进化树，请回答相关问题。

（1）从生物进化的角度看，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_____ 中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在_____上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_____。

（2）如图中1代表的生物类群是_____。与2相比，从结构上看，进化的表现是_____。

（3）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分成不同等级的分类单位，图中的3和4共同属于的最小分类单位是_____。

（4）生物之所以能不断地进化，是_____的结果。

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甲乙两位同学学习了生物分类的相关知识后，把以下6种动物分成两组，结果见下表

甲同学的分类依据是____，乙同学的分类依据是____。

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下列有关检索表的叙述，错误的是　　　　　 （　　）

A. 检索表是依生物的特征制作的分类工具

B. 检索表是鉴别生物种类的常用工具

C. 植物分类的检索表只有一种

D. 如果采用的特征不相同，将出现不同的检索表

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学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制思维导图。请将“光合作用”思维导图中的内容补充完整：

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学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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