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经典动画片《猫和老鼠》，讲述了一只猫和一只老鼠的故事，十分有趣．那么猫和老鼠在自然界中的关系你又了解多少呢？请思考：
（1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成________关系．假如猫、老鼠和庄稼构成的食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量在短时间内会________，这说明在生态系统中各种生物之间存在着________、________的关系．
（2）猫和老鼠在生态系统中都属于________，它们直接或间接地以植物为食，通过________和________，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．
（3）猫和老鼠利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被________分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被________利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有________的作用．
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下图中A和B中的老鼠正在通过复杂的迷宫。这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，请观察图A和图B，思考一下，然后回答下列问题。
（1）老鼠是用________ （填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。
（2）老鼠再通过迷宫的过程中，将会通过________ （填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法快速地找到出路。
（3）哪一只老鼠可能学得快一些？这说明奖赏能或不能帮助学习？这对你的学习有什么启发？
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下列关于人、动物和植物之间的关系，正确的是（ ）
A. 没有了动物，世界上的植物会生长得更好
B. 老鼠对人类有害，应将它彻底消灭
C. 自然界中有的动物有可能会无限增多
D. 任何一种生物都会维持在一定的数最，不会无限制的增加
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如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，没有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢发达发达，趾间有________，既能跳跃又能划水。
（2）图中属于爬行动物的是________，该类动物体内受精，卵外有坚韧的________。
（3）虾属于节肢功物，体表具有坚硬的外骨骼，除了身体分节外，________也分节。
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如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了．在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈．请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用_____呼吸，没有附肢；青蛙用_____呼吸，有前肢、后肢．
（2）图中属于爬行动物的是_____，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于_____．
（3）虾属于节肢动物，体表具有坚硬的_____，除了身体分节外，_____也分节．
（4）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，在肉眼无法看清虾的某些细微结构时，可以借助_____进一步观察；要拆下虾的口器需用的解剖工具是_____．
（5）根据体内有无_____，可将虾、蟹分为无脊椎动物，鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物．
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如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，没有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。
（2）图中属于爬行动物的是____，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于_______。
（3）虾属于节
肢动物，体表具有坚硬的_____，除了身体分节外，_____也分节。（4）根据体内有无____，可将以上动物______分为无脊椎动物，_______分为脊椎动物。
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在北京卫视“上新了·故宫”栏目中，据故宫博物院院长介绍，北京故宫中养了200多只猫，有助于保护文物不被老鼠破坏。猫和老鼠的关系属于（ ）
A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 合作关系
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科学家发现，不同品种老鼠挖的洞存在很大差异。如灰背鹿鼠挖的洞堪称鼠中豪宅：它有着一条长长的入口，“卧室”位于洞的最下方，而在“卧室”的另一端还会有一条逃生通道。而拉布拉多白足鼠的洞则显得十分简陋，入口很短，也没有逃生通道。科学家对这两种鼠类的“挖洞行为与遗传信息间的关系”进行了如下杂交实验，请据图回答下列问题：
（1）老鼠挖洞的行为属于______（先天/学习）行为。该行为受到_______的控制。
（2）该杂交实验涉及___对相对性状，其中有逃生通道的性状是___（显/隐）性性状。
（3）若只考虑有无逃生通道这种性状，F1的基因组成可表示为______（用A、a表示）。F1代与拉布拉多白足鼠杂交，后代的基因组成及其比例为________________。
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“老鼠爱大米”，体现了老鼠与水稻之间的关系是（ ）
A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 寄生
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下列生物关系中属于竞争关系的是（ ）
A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢
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肢动物，体表具有坚硬的_____，除了身体分节外，_____也分节。